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闽教版六年级下册海西目录
绿色海西
1、世界公园丹霞美……………………2
2、人间仙境桃源洞……………………4
3、天下奇景白水洋……………………5
4、东南屋脊黄岗山……………………6
蓝色海西
5、海峡风情惠安女……………………7
6、海滨皇城赵家堡……………………8
7、崇武古城观海景……………………9
8、海边奇观“兵马俑”………………10
人文海西
9、八闽文化先驱者……………………11
10、开闽圣王王审知……………………13
11、朱熹理学传四海……………………14
12、童真思想家李贽……………………15
科技海西
13、近代天文奠基人……………………16
14、毛估大师卢嘉锡……………………17
15、熊猫世界的故事……………………18
五缘海西
16、厦门金门门对门……………………19
17、动漫情牵海峡缘……………………19
18、番石榴落户海西……………………19
第一专题:绿色海西
第一课 世界公园丹霞美
一、教学内容:世界公园丹霞美
二、教学目标:自主收集有关丹霞美的图片,以小组为单位进行交流。通过对泰宁县的初步认识,进而深入了解保护自然资源的重要性,激发学生的环保意识。
教学重难点:保护珍贵的地质遗迹,合理利用自然资源。
教学准备:泰宁的图片
学情分析:农村学生对丹霞美有一定的认识,一定很感兴趣。
第一课时
教学过程:
1、分组交流,共同探讨
以四人为一组,共同交流已收集的材料;
组长总结,汇报本组情况;
老师将主要内容板书,并合并同类项,将各组的观点清晰化。
2、聚焦“天下第一湖山”,深入探究
出示丹霞美的邮票、照片,让学生结合已收集的图片,进行简要地说明
过渡:同学们,那么你们知道丹霞美体现在哪里吗?现在请你自由朗读课文,找出答案。
学习阅读文本
总结:山和水的完美结合
升华:到泰宁不但可以欣赏到山水美景,享受优良的生态换进,还可以获得地质科学知识。当然,同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹,合理利用自然资源,可是全人类的共同责任。
3、拓展延伸,实践说话
让学生运用学习丹霞美的方法,介绍自己家乡有代表性的历史遗迹,并写成小作文。
第二课时
1、回顾巩固
“天下第一湖山”的特殊之处。
2、作文比拼
随机抽取,10小篇作文
由作者登台演讲,并发表见解。
其他学生当评委,给演讲者打分。
结合老师的点评,评出三名优胜者。
作业设计
写写自己对学生介绍的动植物的认识,形成作文交上来。
课后反思
课堂应该充分调动学生的积极性,以学生为本。应该注重课外迁移,让学生充分利用课堂所学知识。
第二课 人间仙境桃源洞
一 、教学内容:人间仙境桃源洞
二、教学目标:自主收集有关桃源洞的图片,以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。
三、教学重难点:培养学生课外自主学习的兴趣,具体了解何谓“一线天”,它的美具体体现在哪里?
四、教学准备:图片
五、学情分析:农村学生对一线天认识较少,课前一定得让学生通过网络充分自学。
六、教学过程:
1、教师罗列几种一线天,让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究,可以引导学生通过阅读课外书来理解。
2、让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。
3、教师根据学生的兴趣,借助幻灯片重点讲解。
七、课后反思
课堂教学应充分发挥学生的主动性,让学生在老师的牵引下一步一步地进行自我探究。
第三课 天下奇景白水洋
一 、教学内容:天下奇景白水洋
教学目标:自主收集有关白水洋的图片,以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流,进而深入了解保护自然天然浅水广场的的重要性,激发学生的环保意识。
二、教学重难点:培养学生课外自主学习的兴趣,具体掌握“天下绝景,宇宙之谜”的名称,激发珍惜、保护大自然的意识。
三、教学准备:图片
四、学情分析:农村学生对浅水认识较少,学生可以较好地联系生活实际。
五、课前准备:网络收集图片,还有动画。
六、教学过程
1、播放白水洋在日常生活中的动画,以及游客对白水洋的评价,让学生深切地感受白水洋的美。
2、让学生看完动画的感受,并提出自己该怎么做的实际行动。
3、成立保护白水洋的保护组以及破坏白水洋的残暴组,让双方进行激烈的辩论赛。
4、教师小结:保护大自然的浅水广场是每个人应尽的义务。
七、教学反思:
课堂应与日常生活相联系,充分调动学生日常生活的经验。
第四课 东南屋脊黄岗山
一 、教学目标:自主收集有关黄岗山的图片,以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。
二、教学重难点:培养学生课外自主学习的兴趣,激发珍惜、保护环境的意识。
三、教学准备:图片
四、学情分析:农村学生对山有一定的认识,可让学生通过询问朋友或者家人了解到更多的信息。
五、课前准备:网络收集的图片,还有动画。
六、教学过程
1、让学生自学课文,并思考这么一个
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