人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思_0.docVIP

人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思_0.doc

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第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思 姓名:__________ 指导:__________ 日期:__________ 人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思 【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文 小xiǎo壁bì虎hǔ借jia尾wěi巴bā 小xiǎo壁bì虎hǔ在zài墙qiánɡ角jiǎo捉zhuō蚊wn子zǐ,一yì条tiáo蛇sh咬yǎo住zhù了le他tā的de尾wěi巴bā。小xiǎo壁bì虎hǔ一yì挣zhēnɡ,挣zhanɡ断duàn尾wěi巴bā逃táo走zǒu了le。 没mi有yǒu尾wěi巴bā多duō难nán看kàn哪nǎ!小xiǎo壁bì虎hǔ想xiǎnɡ:向xiànɡ谁shuí去qù借jia一yì条tiáo 尾wěi巴bā呢ne? 小xiǎo壁bì虎hǔ爬pá呀yɑ爬pá,爬pá到dào小xiǎo河h边biān。他tā看kàn见jiàn小xiǎo鱼yú摇yáo着zhe尾wěi巴bā,在zài河h里lǐ游yu来lái游yu去qù。小xiǎo壁bì虎hǔ说shuō:“小xiǎo鱼yú姐jiě姐jiě,您nín把bǎ尾wěi巴bā借jia给ɡěi我wǒ行hánɡ吗mɑ?”小xiǎo鱼yú说shuō:“不bù行xínɡ啊ɑ,我wǒ要yào用ynɡ尾wěi巴bā拨bō水shuǐ呢ne。” 小xiǎo壁bì虎hǔ爬pá呀yɑ爬pá,爬pá到dào大dà树shù上shànɡ。他tā看kàn见jiàn老lǎo牛niú甩shuǎi着zhe尾wěi巴bā,在zài树shù下xià吃chī草cǎo。小xiǎo壁bì虎hǔ说shuō:“牛niú伯b伯b,您nín把bǎ尾wěi巴bā借jia给ɡěi我wǒ行hánɡ吗mɑ?”老lǎo牛niú说shuō:“不bù行xínɡ啊ɑ,我wǒ要yào用ynɡ尾wěi巴bā赶ɡǎn蝇yínɡ子zǐ呢ne。” 小xiǎo壁bì虎hǔ爬pá呀yɑ爬pá,爬pá到dào房fánɡ檐yán下xià。他tā看kàn见jiàn燕yàn子zǐ摆bǎi着zhe尾wěi巴bā,在zài空kōnɡ中zhōnɡ飞fēi来lái飞fēi去qù。小xiǎo壁bì虎hǔ说shuō:“燕yàn子zǐ阿ā姨yí,您nín把bǎ尾wěi巴bā借jia给ɡěi我wǒ行hánɡ吗mɑ?”燕yàn子zǐ说shuō:“不bù行xínɡ啊ɑ,我wǒ要yào用ynɡ尾wěi巴bā掌zhǎnɡ握w方fānɡ向xiànɡ呢ne。” 小xiǎo壁bì虎hǔ借jia不bú到dào尾wěi巴bā,心xīn里lǐ很hěn难nán过ɡu。他tā爬pá呀yɑ爬pá,爬pá回huí家jiā里lǐ找zhǎo妈mā妈mā。 小xiǎo壁bì虎hǔ把bǎ借jia尾wěi巴bā的de事shì告ɡào诉sù了le妈mā妈mā。妈mā妈mā笑xiào着zhe说shuō:“傻shǎ孩hái子zǐ,你nǐ转zhuǎn过ɡu身shēn子zǐ看kàn看kān。”小xiǎo壁bì虎hǔ转zhuǎn身shēn一yì看kàn,高ɡāo兴xìnɡ得d叫jiào了le起qǐ来lái:“我wǒ长zhǎnɡ出chū一yì条tiáo新xīn尾wěi巴bā啦lɑ!” 【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》教案 教学目标 1、认识本课12个生字和会写7个生字。 2、理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3、能按事情的先后顺序练习说话。 4、分角色有感情地朗读课文。 教学重点 1、认识本课12个生字和会写7个生字。 2、理解课文内容,知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 3、分角色有感情地朗读课文。 教学难点 1、理解课文内容。 2、知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。 教学过程 第一课时 一、自读识字。 1、导入。 同学们,你们见过壁虎吗?一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使劲一挣,尾巴断了,怎么办呢?它到处借尾巴,它借到了吗?通过学习课文你就知道了。(板书课题,齐读课题。 2、学生看视频《小壁虎借尾巴:范读》,听课文范读 3、边听边想:小壁虎都是向谁借尾巴? 4、看完后指l一、导入 师:今天我们继续学习21课,齐读课题。这课可有意思了,小壁虎有一条长尾巴,它的尾巴和别的动物的尾巴不一样,哪儿不一样?你想知道吗?我们不仅要知道这个,而且还要知道其它几种动物尾巴的作用。 1、通过昨天的学习,你有什么不明白的问题,请提出来。 2、请学生质疑,根据情况,有的可以当时解答,有的可等到讲读课文时再去解决。 二、品读领悟 1、读全文。 (1

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