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回顾拓展五
口语交际·习作五
词语盘点;词语盘点;;词语盘点·练一练;ɡuī lì?? chánɡ shì? ? huǒ jiàn?? kǔn bǎnɡ?
cǎn zhònɡ chuān yuè? zhèn fèn
ɡuī mó??? xié zuò?? jīnɡ xì???
ɡài kuò? ? ?pínɡ jià?? ? pò lì??? biān zà
qiánɡ diào?? jiào xùn???? ? bó dǎo????
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chū rén yì liào??? mù dènɡ kǒu dāi???
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;口语交际;面对日新月异的科学技术,你想说些什么? ;辩论分组;要求;;习作五;选材; ; ; ; ; ; ; ; ; ;义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册;;自己对科学的理解:
(1)回顾课文以及课外阅读的相关文章,说说自己对“科学精神”的理解;
(2)联系实际,谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神;;目录; 在我看来,科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强,执著的追求,为科学事业为人类做出巨大的贡献;; 有一次,牛顿在实验室里聚精会神地做实验,连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋,送到实验室去,对牛顿说:“这里有几个鸡蛋,你自己煮来吃吧。”牛顿说:“好,谢谢你,请你把鸡蛋放在那里吧。”说完,他又埋头做实验。
过了很长的时间,牛顿的肚子饿了,才想起还没吃午餐。于是,他随手拿了一个小锅,把鸡蛋放在锅里,往炉子上一放,又开始做起实验来。
过了半个小时,牛顿做完了实验。这时,他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看,里面没有蛋,只有一个怀表。
牛顿大吃一惊,抬头一看,鸡蛋还在桌子上,可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验,结果把怀表当成鸡蛋来煮。;不拘小节的大师——阿尔伯特·爱因斯坦
有一次,他要把墙上的一幅旧画换下来,就搬来一架梯子,一步一步爬上去。突然,他又想起??个问题,沉思起来,忘记自己在做什么了,猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后,他顾不得疼痛,马上想到:人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来,一瘸一拐地走到桌边,提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。
; 爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时,一不留神,一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒,狠狠打了他一记耳光,结果震破了他的耳膜,使他丧失了听力。他却乐观地认为:耳聋也有好处,听不见别人的闲话,少生闷气;听不见别人的美言,不会骄傲。在爱迪生65岁时,一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时,爱迪生却说:“让大火烧掉了所有的错误,明天我将重新开始做实验。”爱迪生1931年去世的时候,美国将所有的灯及一切电器设备关掉了一分钟。在这一分钟内,美国一片黑暗,随后,又亮如白昼。这象征着爱迪生一项最伟大的发明——电灯。人们用这种方式怀念他,不仅因为他拥了两千多项发明,更因为他毕生从事发明的精神.;真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。 ---牛顿
人的天职在勇于探索真理。 ---哥白尼
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生
一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略
对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。
---茅以升
我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
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