人教版八年级下册道德与法治第三单元教材分析及教学建议46PPT课件.ppt

部队党员思想报告十篇 导语:部队党员需要用到思想汇报的情况比较多,每年的半年总结和年终总结都要汇报个人思想报告。以下是精心搜集的,希望对你有帮助! 部队党员思想汇报: 尊敬的党支部: 我是一名党员,入伍已经8年了,8年来我不断的学习政治,理解党的教育,系统地学习党的历史、性质、目标、宗旨等基本知识。经过长时光的学习和党员同志们的支持帮忙,本人在思想上用心要求上进,工作中处处以党的作风要求自我,从不敢有半点马虎。现将本人近期思想状况汇报如下 我是一个普通的军人,没做过什么大事,只是在默默坚持,尽自我的一份职责;苦难对我来说算不了什么,它也不是我博取别人同情的资本,我也不需要别人的同情,我认为“奋斗”才是一个人毕生最重要的东西;每个人都一样,只要有目标就会有动力,“不抛弃,不放下”是定位人生的根本。对一名军人来说,强大的爱国主义精神和使命职责感是绝不可抛之脑后的。加强政治理论和科学文化学习则是使人不断进步源泉。有人问我为什么那么早就入党,我从容而自傲的回答:“因为党是神圣的,我要靠真本事加入她的组织, 靠对党的忠诚,和个人的理想信念去接近她,表面肤浅的入党那没有任何好处,也失去的她的本质” 《道德与法治》八年级下册第三单元 教材分析及教学建议 武汉市第十一中学 王忠文 主 要 内 容 一、本单元逻辑结构 二、第五课逻辑结构 三、第五课具体内容分析及教学建议 四、第六课逻辑结构 五、第六课具体内容分析及教学建议 一、本单元逻辑结构 党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。 人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使其职权来实现。根据宪法，我国建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。 二、第五课逻辑结构 基本经济制度的确立，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 中国共产党领导的多党合作和协商制度确保了中国共产党的领导地位，又保证了民主党派的参政地位，是发扬社会主义民主的重要形式。 民族区域自治制度保证了少数民族人民当家作主的权利，使各民族既和睦共处、和衷共济、和谐发展，又各得其所、各尽所能、各展所长。 基层群众自治制度保证人民群众依法直接行使民众权利，是人民当家作主的有效途径。 三、第五课具体内容分析及教学建议 （一）基本经济制度 本框重难点主要有：国有经济的主导作用、非公有制经济的作用、基本经济制度与人民当家作主的关系 教学建议：从学生生活实际出发，坚持直观教学原则，即师生共同收集身边的或者主流媒体报道的典型事件，把这些事情作为课程资源，制作成图片、视频等，让学生感受国有经济、非公有制经济的作用。 （二）根本政治制度 本框重难点主要有：人大制度是我国根本政治制度、人大代表的权利和义务、如何坚持和完善人大制度 教学建议1：教材65页“探究与分享”，教师在引导学生回答相关问题之后，建议采用道德教育与法治教育相融合的策略，提升学生的道德和法律认知。全国人大代表深入基层调研，提交议案和建议，是依法履行其职责的表现，从这个角度要引导学生增强法治意识，做到依法履行职责；这些人大代表持续10多年关注教育，这也是一个道德问题，从这个角度要引导学生培养忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会的敬业精神。 教学建议2：教材66页“探究与分享”，注重培养学生从材料中提取和分析信息的能力。“根据中共中央的部署”对应是“坚持党的领导”，“三次审议”、三次“征求社会公众意见”等对应的是“人民当家作主” ，“通过了民法总则”对应的是“坚持民主集中制” “依法治国”，整个过程遵循了法定程序，也是对应依法治国。综合起来，坚持和完善人民代表大会制度，就需要坚持党的领导，坚持人民当家作主，坚持民主集中制，坚持依法治国。 （三）基本政治制度 本框重难点：中国共产党的领导地位、人民政协、我国政党制度的优越性、民族区域自治制度的内容、居民自治和村民自治的方式 教学建议1：党是领导一切的。党的领导地位是历史的选择，人民的重托，归根到底是近代以来中国的历史逻辑、政治逻辑、实践逻辑所决定的。有了党的坚强领导，中国人民才从根本上改变了自己的的命运，中国发展才取得了举世瞩目的伟大成就，中华民族才迎来了伟大复兴的光明前景。 站起来----富起来----强起来 教学建议2：建议采取内容问题化的教学策略。“民族区域自治制度”这一目的内容，我们可以设计这样一组问题：（1）我们为什么要实行民族区域自治制度？（2）在哪些地方实行民族区