《将相和》导学案 五年级语文(下)《将相和》导学案.docVIP

五年级语文(下)《将相和》导学案 学 校 砂河四小 年级 （ ）班 科目 语文 学生姓名 主备人 武洁 审核人 孙润计 课型 讲读 课 时 学习内容 18、 将相和 感悟积累 学习目标：1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。能抓住人物的特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力。3.引导学生领悟三个故事之间的内在联系，感知人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 学习重难点：1.抓住人物的语言，动作，神态，心理活动，概括人物的性格特点。 2.理解课文内容，从蔺相如为了了解国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢，对朋友胸怀宽广，忍辱退让的美好品质中受到启发和教育。 预读准备 明确目标 1.带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。 　 2.简单介绍历史背景。 3.快速浏览全文，把“将”、“相”的名字用________画下来。同时想一想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简单概括一下。（“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。） 自主研读 整体把握 1、自由读课文，了解课文的思路： 这篇课文共讲了 小故事，给三个故事加上小标题《 》、《 》和《 》。并分别说说主要内容。 2、课文的主要内容是： 。 1、读第五组“导读”，我知道了本组的主题是 ，要求是： 。 我读过 名著 。 2、读课题：题目中“将”指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“将相和”的意思是： 。 3、读一读“资料袋”。查找历史背景和相关资料。 4、把课文读几遍，读通顺，把课后的生字读两遍，读准字音，给课后方格中的生字组词。 （1）读一读下面的词语，。 召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、 理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力 （2）我会查词典、读注释理解下列词语的意思： 无价之宝 理屈 绝口不提 失信 完璧归赵 渑池 示弱 抵御 推辞 瑟 缶 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 三、“对子”合作学习。 朗读第一个小故事，总结故事的起因、经过和结果。 《将相和》这篇课文讲了三个故事，分别是 、 、 。第一个故事的起因是 结果是 第二个故事的起因是 结果是 。第三个故事的起因是 ， 结果是 。 1、.你喜欢的人物是谁？为什么？ 2、 蔺相如与秦王斗智斗勇，在( )、( )上立了大功，被封为上卿，职位比( )高。廉颇很不服气，有意给蔺相如下不了台，于是将相( )。蔺相如( )，廉颇被蔺相如( )感动，主动上门( )。从此，将相( )保卫