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- 2020-11-09 发布于福建
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3逆动着本藏中到力
淄博七中路志伟
课堂目标
.知识与技能
(1)知道什么是洛伦兹力。能用左手定则判断洛伦兹力
的方向
(2)知道洛伦兹力大小的推理过程。理解应用洛伦兹
力的公式。
2.过程与方法:通过观察,形成洛伦兹力的概念,
同时明确洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观
3.情感态度与价值观:引导学生进一步学会观察、
分析、推理,培养学生的科学思维和研究方法。体
会科学研究最基本的思维方法:“推理一假设一实
验验证”
知识回顾
问题一若导线的电流为I、磁感应强度为B,
导线长度L,判断下列图中安培力的方向,及
大小
×××
知识回顾
问题二电流是如何形成的?
导体中的电流是由电荷的定向移
动产生的
猜想:磁场是不是对运动电荷也有
力的作用?
×××××
Bx×
义××××
阴极射线管
狭缝
荧光屏
阴极
阳极
若在阴阳两极间加上一高电压,阴极中
的炽热的金属丝发射出的电子束,将在荧光屏
上激发出荧光。
仔细观察实验注意以下现象
1、不加磁场时电子束是什么样子的?电流方向?
2、当磁铁S极靠近时电子束发生什么现象?
3、当磁铁N极靠近时电子束发生什么现象?
N
磁场垂直纸面向里
磁场垂直纸面向外
、洛伦兹力:
由实验可以看出,磁场对运动的电荷有力
的作用。
荷兰物理学家洛伦兹
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