部编版小学语文三年级上册第二单元测试卷（含答案.docxVIP

三年级上册语文第二单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.水洼(wā)凌乱(lín)增添(zēng) 振动(zhèn) B.傲然(ào)辽阔(kuò)喇叭(lǎ)石径(jīng) C.缤纷(bīn) 掠过(luè)棕红(zōng) 蟋蟀(shuài) D.靴子(xuē)钥匙(yào) 一枚(méi)争着(zhēng) 二、读句子，根据拼音写字词。(6分) 1.金秋时节yuàn qiáng（） 外chéng（）黄橘绿，天空中飞过了一群群pái liè（）整齐的大雁，为人们sòng（） 去fēng shōu（）的佳讯。 2.刚来实习的liú（ ）老师十分jǐn（ ）张地给我们讲解着游戏guī zé（ ）。 三、字词冲浪。(10分) 1.查字典。(3分) 如果不认识“憧”字，应该用查字法，先查部，再查画，最后翻到字典正文一页，知道这个字读作。“憧憬”的意思是。 2.读词语，给加点字加偏旁变成新字，补全后面的词语。(3分) 名山大川 八()过海春光()烂 雪兆丰年()三拣四活蹦乱() 斗志昂扬()风细雨难以预() 3.读诗句，给下列加点选择正确的解释。(填序号)(4分) (1)停车坐爱枫林晚()A.坐落B.乘，搭 C.因为 (2)荷尽已无擎雨盖()A.举，向上托B.双手棒着C.支撑 (3)知有儿直挑促织()A.用细长的东西按弄B.选，练C.拨开 (4)白云生处有人家( ) A.活的，有活力的B.产生，生出C.深 四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。(6分) 亮()()()()明媚 春()秋() ()漉漉 天()云()()()知秋 1.傍晚时分雨停了，地面上的，池塘和小溪都涨满了水。 2.每到秋季，那里 ，红叶满山，是旅游的好去处。 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句) 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写一句话) 3.阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(发挥想象，补写句子) 秋风似乎在吟唱:“” 4.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(仿写) 冬天的雪，带给大地的是，带给小朋友的是。 六、看图完成练习。(5分) 1.填空。(2分) 从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是和 ，出发地是，目的地是。 2.判断。(3分) (1)此通行证只能是车牌为鄂678AB车专用，不能借给其他车用。 （ ） (2)此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。 （ ） (3)此证于2020年2月14日发放，三日有效。 （ ） 七、课文综合回顾。(8分) 1.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是，从这充满新鲜感的描写中，我们可以体会到作者之情。(2分) 2.《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人的感情。(2分) 3.根据诗词九宫格完成练习。(4分) 最 橙 黄 绿 是 霜 叶 时 橘 (1)我能从右侧的九宫格中识别出一句诗。(1分) (2)我能从这句诗中提炼出描写秋天的四字词语 ,看着这个词语，我脑海中浮现出了这样的画面：(3分) 八、阅读短文，回答问题。(25分) （一）秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.读选文，填空。(3分) 一()颜料 一()小扇子 一( )邮票 其中“一AA”式的词语表明数量(A.多B.少)(填序号)这样的词语我还 可以积累:一()菊花、一()香味 2.读一读，连一连，完成练习。(3分) 黄黄的红红的金黄色的 橙红色的 橘子、柿子银杏叶枫叶 田野 结合这些词语，我能理解选文中“五彩缤纷”的意思:。（1分） 3.用“”画出选文的中心句。(1分) 4.选文主要运用了和的修辞手法，生动地展现了秋天的 美。(3分) 5.秋雨还会把颜色送给谁呢?又会有什么样的结果呢?发挥想象，写一写。(3分) 秋雨把给了， 。 (二)迷人的秋色 在我看