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。 铁的化合物 教学设计 [ 引入 ] 今天继续学习第三章第二节的第三部分： 这是我们本节课学习的主要思路： 从类别 和价态角度来学习铁的三类化合物的主要性质。 【板书】三、 铁的重要化合物。 【提问】铁的化合物在生活中有广泛应用，初三也接触过一些，一起来回顾一些例子： 【学生回顾】 ：细铁丝燃烧、磁铁成分、外墙涂料、补血口服液、天然赤铁矿、磁铁矿、红 砖、青砖等图片情景，列举： Fe O 、Fe O 、FeSO等。 3 4 2 3 4 【思考】 1、天然赤铁矿、磁铁矿是自然界资源，涂料、补血口服液等属于我们生活中常用 的用品。思考我们为什么要研究这些物质？ 2、自然资源多为混合物， 如何才能将其转化为我们需要的物质？为实现这一目的， 我们需要学习哪些知识？ 3、如何从化学角度去学习和认识这些物质呢？（即怎么学？） 可以分类研究，分类的角度有哪些？ （1）组成角度：类别； （2 ）价态角度：这些化合物中铁元素的价态有何特点？ 【学生】有变化的化合价，主要价态为： +2、+3。 【设问】这种变化的价态会对它们的性质产生什么影响呢？ 【学生】阅读 P59 页 【教师】请根据化合价，写出铁的氧化物的化学式。 【学生】铁的氧化物： FeO （+2） Fe2O3 （+3）， Fe3O4 （+3、+2） 【教师】展示每一种样品，给学生认识颜色、状态、水溶性 【教师小结】（ 1）金属化合物的主要类型：金属的氧化物→氢氧化物（碱）→盐 （2 ）金属化合物：类别不同、价态不同，性质不同。 【板书】 1、铁的氧化物 （1）物理性质： 【设问】我们已经知道金属化合物还可以进一步分类：如：碱性氧化物（ Na2 O）、两性氧化 物(Al 2O3) 、复杂氧化物 （Na2O2 ）等， 从金属氧化物的进一步分类角度分析三种氧化物所属的 类别和可能的性质： 【板书】（ 2 ）类别： FeO 碱性氧化物 精选资料，欢迎下载 。 Fe2 O3 碱性氧化物 3 4 Fe O 复杂氧化物 【设问】根据类别，预言它们可能有什么化学性质？ 【学生】碱性氧化物的通性： 【板书】（ 3 ）化学性质 ①可以与酸反应： 【教师】请分别写出 FeO、 Fe2O3 与盐酸反应的离子方程式 3 4 【设问】 Fe O 能否与盐酸反应呢？ 【教师】可能，但不要求。 【过渡】从价态特点预测三种氧化物可能的性质？ 2 3 3 4 【思考】 1、由红砖（含 Fe O ）如何烧制青砖（含 Fe O ）？ 2 、如果由磁铁矿或赤铁矿冶炼单质铁，该如何实现？ 【板书】 ② 氧化性 高温 2 3 2 3CO+ Fe O === 2Fe +3CO ( 工业 炼铁的核心反应 ) 【板书】③ FeO （+2）Fe3 O4 （+3、+2）还原性 【设问】如何体现？ 【学生】与常见氧化剂氧气的反应 △ 2 3 4 【板书】O + 6FeO 2Fe O