六年级上册传统教案——2、《幼学琼林》(二).docVIP

xx市xx小学教案专用纸 年级：六年级 学科：传统 教师： xx 周 次 第2周 课 题 2、《幼学琼林》（二） 课 时 第1课时 教学目标 1、能背诵节选内容,懂得节选内容的意思。 2、会讲程门立雪的故事。 3、能知道古代的一些名人故事。 教学重难点 重点：学文明理。 难点：背诵选文。 教学过程 一、 故事引入 车胤“囊萤夜读”的故事。 二、学文明理 1、课件展示师生选文，师领读一遍范文，并认识其中难读难认的字。 课件出示课文内容及难读难认的字。 曰（yue）衣钵（bo）真传 为当世儒（ru）宗 2、师讲述幼学琼林的大体文采及写作手法。 《幼学琼林》从明朝开始，成为我国古代儿童必读的教材，这本书包括了师生、花木、鸟兽等三十三个方面的内容，称得上是一部百科全书，他不为字数所限，不拘于长短，只求对偶成句，便于诵读。 3、学生自由诵读一遍。 4、学生个别诵读。（多人） 5、读得好的同学领读一遍。 6、学生试着背诵。 7、学生试着谈一下课文意思。 你知道这些人吗？ A：杨震： 汉朝人，自幼好学，博览群书，被当时人称为关西孔子或关西夫子。 B：贺循: 晋代人，因学识渊博，被当事人尊称为最有学问的大儒。 8、分组说说你体会到了什么意思。 9、指名汇报各组讨论结果。 三、谈古论今，动之以情。 同学们，你们知道应该怎样尊敬自己的老师吗？在中国数千年的文明史上，留下了许多师生间动人的故事，这些故事告诉我们，能够遇到以为自己喜欢的老师 ，是人生中多么幸运的事啊。他已经握着你的手，让你在自己人生的书本上，端端正正的写下了第一行字。 四、明理引行 请你再去搜集一些名人学习的故事，在班里举行一个故事会。 五、故事链接： 1、读《程门立雪》，同桌之间相互讲讲故事的大概内容。 2、谈谈读后的感受。你学到了什么？ 六、拓展活动： 这节课的选文中，你能找出几个成语来？ 查阅资料，了解这些成语的意思。 备 注 作业 完成课后练习。 板书设计 2、《幼学琼林》（二） 我会读 我会品 我会诵 教学反思