中职数学正弦函数的图象与性质优质课教学设计.docVIP

§6.3.1正弦函数图象和性质1——图象 教材分析 教材地位和作用 《6.3.1正弦函数图象和性质1——图象》是温州市中等职业学校地方创新教材第六章第三节第一小节内容 。在此之前，学生已经学习了角概念推广和度量和任意角三角函数值，这为过渡到本节学习起着铺垫作用。本节内容不仅能够使学生掌握正弦函数图象形状，又能够学会简图画法——五点法。也为以后研究正弦、余弦、正切函数性质作了充足准备，起到承上启下作用。 教学目标 会用描点法画出正弦函数图象； 掌握“五点法”画正弦函数简图； 教学关键难点 关键是正弦函数图象形状；难点是用描点法画出函数y=sinx,x∈[0,2π]图 难点突破：突破难点关键是在学生配合下老师边讲解步骤（怎么列表，怎么描点，怎么连线，），边画图，努力争取正确，以起到示范作用。 教法学法 1、教法 依据本节课教学内容和中职学生实际水平，我采取具体到通常，部分到整体启发引导和合作探究教学方法，辅助采取多媒体课件，学生练习用格子纸 。 2、学法 经过观察、归纳、类比、实际操作演练过程：让学生学会用自己思维分析问题。 3、学情分析 （1）前几节课学生已经学习了角概念推广及其度量，任意角三角函数，掌握了特殊弧度角三角函数值。 （2）我任教14电商班学生数学基础较为微弱，学习探究能力较差，所以课堂上离不开老师思维启发，也离不开师生、生生间合作探究。 教学过程 设疑引入 老师出