部编版七年级道德与法治上册1.2.1《学习伴成长》自主学习任务单.docVIP

《少年有梦》自主学习任务单 一、学习目标 目标1：通过对“学习”字形的解读和课堂讨论，拓展学生对学习的理解 目标2：通对“学习”更深刻更广阔地理解，明确学习的动机 目标3：通过思维导图的填写，懂的学习对自身、他人和社会的意义。 二、学习重难点 　　重点：学习点亮生命 　　难点：解读学习 三、自主学习过程 【自主学习】 （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务一”） 任务一：①阅读电子课本p14-p19正文部分内容，学习知识点微课，标记微课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找全了吗？ 　　环节一：解读学习 【运用你的经验】（目标1） 任务二：打开材料《活动探究：解读古文字“学习”》，和小伙伴讨论我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么？回到我们现在的生活中，学习有了怎样的变化，上课踊跃分享你的观点吧！ （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务二”） 　　图片导入，学生填一填。 　　提问：我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么？ 　　学生回答，老师给予鼓励与肯定，对于不同意见予以保留和尊重。 　　总结：学是知识的训练，而习是指实践。学与习相结合。 回到我们现在的生活中，学习有了怎样的变化？ 【探究与分享】 提问：他们是在学习吗？如果是，学习的内容是什么？ 　　1.学习课外知识