七年级下册美术教学设计第八课《找寻历史的踪迹》赣美版.docxVIP

七年级下册美术教学设计第八课《找寻历史的踪迹》赣美版 七年级下册美术教学设计第八课《找寻历史的踪迹》赣美版 七年级下册美术教学设计第八课《找寻历史的踪迹》赣美版 七年级下册美术教学设计第八课《找寻历史的踪迹》赣美版 找寻历史的踪迹》 教学设计 教材分析： 本课的设置，更注重传统文化内涵的培养，改 变以往 课程中只注重面具制作结果，而忽视了对传统文化的学习。 这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不 同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类社会发展 的关系，从而进一步了解面具所具备的文化内涵“在艺术领 域中了解面具这种文化现象” 。 教学目标：通过对面具艺术的欣赏及面具文化发展的了解， 学习 面具的文化内涵。 知识目标： 通过对面具艺术的欣赏及面具文化发展的学习， 了解 面具的文化内涵 能力目标：在制作面具的过程中，培养学生审美能力与创造 能力。 情感目标：在欣赏傩舞过程中，培养学生对传统文化 的认识与理 解。 创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，细心琢磨，大胆 尝试， 充分发挥想像力，设计制作出具有鲜明特征的艺术作品。 教学重点：对中国面具发展史的简单了解和对中国传统文化 傩文化的认识，以及傩文化对中国面具发展的影响教学难点： 让学生设计制作造型夸张、 色彩鲜明、 个性突出、 艺 术效果独特的面具。 教学方法：直观交流法、启发引导法、创新演示法 教学过程 导入：