(完整版)四年级的写景文章阅读经典小考能手.docxVIP

【互 】 松花湖之春 松花湖是 嵌在我的家 吉林市的一 明珠。 我 春天， 更 松花湖的春天。 漾， 冰雪消融，草木萌 ，松花湖又迎来了一个充 生机的春天。 湖 ，多姿的垂柳 起嫩 的 ，翩翩起舞， 地从我的肩 拂 。它 尽情地舞 着，好像在炫耀春天 它 的 受。 小草 晃 着 的胳膊，好像在向春天 候。野花一 簇簇，一 。花儿开得美，在 草是 ，像 皮的小姑娘的眼睛。 凉爽、湿 的春 拂在 上， 似乎 着甜味， 令人心 神怡。 我眺望着春天的松花湖， 倍感 切。 湖水微漾， 儿像 弓似的 慢而有 奏地拉 波涛的琴弦。 和煦的阳光照在湖 面上， 着碎金子似的光芒， 好像千万条 儿在游 。 一只只造型各异的游船在波光粼粼 的湖面上悠 地漂游着， 游人 在船上 、 低唱??都陶醉在 迷人的湖光山色中。 湖岸的 、人影，天上的白云、小 ，倒映在碧 的湖面上，加上色彩 的游船，构成一幅美 的 光 。 ，大 的雄姿展 在眼前，机器的隆隆声 入耳 。水力 站正利用松花湖的水 呢！一座座 塔像巨人似的矗立着，把 力源源不断地送往城市、 村、工厂、学校?? 一切又 松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。 松花湖 不如西湖 媚 人，也比不上滇池奇景 致，但我深信：将来， 我 的开 ，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。到那 ，松花湖的春天会更美！ 春天，松花湖的春天，我 你！ 1. 合具体 言 境理解下列 的意思，并任 一个 造句。 翩翩起舞： 心 神怡： 造句： 2.下面的句子运用了什么修辞手法？ （1）小草 晃 着 的胳膊，好像在向春天 候。（ ） （2）和煦的阳光照在湖面上， 着碎金子似的光芒， 好像千万条 儿在游 。 （ （3）花儿开得美，在 草是 ，像 皮的小姑娘的眼睛。（ ）  ） 3. 第  3 自然段，想想湖面 什么：构成了一幅美 的 光 ”？用“～～”在第  3 自然 段中画出相关的句子。 4.本文是按照“由近及 ”的 序描写松花湖春天的景色的， 你用“  ”在文中画 出 志 一 序的 。 5.短文的开 写道： “我 春天，更 松花湖的春天。” 尾又 ：  “春天，松花湖的春天， 我 你！”开 和 尾有着怎 的关系？从 两句 中你能体会到作者怎 的情感？ 6. 你 合春天松花湖的特点 它写一条广告 ，吸引更多的中文游客。 【自主演 】 山云 古往今来， 人 提到 山， 常常把它和云 在一起。 的名句 “不 山真面目” ， 更使游客 山云 生了神秘感 。 的确， 山云 ，瞬息万 ，趣味无 。游客乘 登山， 在九江看到的山 云， 眼 成弥漫窗外的 。 来 ， 起浪涌； 去 ， 悠悠。 ，像帷幕遮住了 万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 庐山云雾中最壮观的要算云海。 庐山云海一年四季都可以看见， 尤其是春秋两个季节的 云海最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。 云海茫茫， 波涛起伏， 青峰秀岭出没在云海之上， 变成了云海上的小岛。 太阳照耀下的云海， 就更是绚丽动人了。 雨后的夕阳如同一轮火球， 燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上， 将云絮染 上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。 这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立， 峡谷纵横， 构成了云雾滋生的天 然条件。 而江湖环绕的地理位置， 又为庐山提供了生成云雾的充足水汽， 水汽一旦碰上空气 中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。 1.联系上下文，理解下列词语的意思。 瞬息万变： 峰峦林立： 2.文章中画横线的句子使用了 的修辞手法，写出了庐山云雾的 3.用“～～”画出第 3 自然段的中心句。 4.庐山云雾形成的原因是什么？ （1） 、 构成了云雾滋生的天然条件。 （2） 江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生产云雾的 5.请你概括本文的主题。 6.文中的“不识庐山真面目”出自哪首诗？请你把这首诗完整地写出来。 四季的美 春、夏、秋、冬，是人们再熟悉不过的季节了，这看似普通的季节却有它们最美之处。 春天是万物复苏的季节， 它带给人们的是一种生机勃勃的景象。 春风吹绿了小草， 河边 的柳树吐出了嫩芽， 小动物们欢快地在森林中奔跑。 人们纷纷打开窗户， 呼吸着春日新鲜的 空气，相互传达着问候，一起赞美着春天，迎接着春姑娘的到来。 接着夏天便来到了，夏天是个火辣辣的季节。你瞧，树上的知了“热死了，热死了”的 叫个不停。 树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。 人们换上了各色单薄的衣服。 街上五彩缤 纷的太阳伞，把夏日装扮得更加艳丽多姿。 不知不觉秋天来到了，秋天是个收获的季节