案例分析：大班幼儿之间的冲突范文.docVIP

　　 　　在幼儿同伴间的相处和交流过程中，冲突是一种常见的、基本的关系形态，是幼儿获取日常生活经验的一部分，是不可避免的现象。大班幼儿也是如此，以下是分享的案例分析大班幼儿之间的冲突，希望能帮助到大家! 　　案例分析大班幼儿之间的冲突 　　时间中午午饭时 　　场景一中午吃面。 　　小翔的桌上洒了一些面条，看到我走过来，小翔说“老师，是天天弄的!”小翔和天天坐在一组，中间隔着菲尔。我问“怎么回事”两人都不说话了，嘟着嘴，互不相让。我又问了一遍，还是没人说。后来了解后得知小翔和天天因为抢勺子，不小心将碗碰倒了，面条撒了一点出来。 　　场景二午饭后。 　　吃过饭，大家把小椅子搬到两边，一般小朋友都喜欢和自己喜欢的朋友坐在一起，每人都有各自的小群体。天天先吃完，坐在了鱼缸旁观察着鱼儿。小翔吃完后把椅子搬到了天天的旁边，然后对他说“我不是来和你坐一起的，我是来看小鱼的!”天天看着小翔，没说话，两人刚坐一会儿，就叽叽咕咕的讨论起小鱼来了，接着两人的小椅子也挪在了一起，边看着小鱼边说着话。 　　反思 　　从矛盾的出现到矛盾的消失，只是孩子们生活的一个小片段。我把它们记录下来，是因为从这一瞬间看到了孩子成长的片段，看到了他们的真实想法。 　　从这个案例上看，这个矛盾的起源是孩子们因为抢东西，抢东西在孩子们之间是经常发生的一件事，孩子因为抢东西而感到气愤，互不理睬是正常的事。孩子之间也同样有自己群体