(完整版)初中生物生物体的组成复习课教案.docxVIP

★精品文档★ 初中生物生物体的组成复习课教案 一、复习目的 本章包括 、、三节内容。 介绍了 使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，描述了生物的生长现象，细胞 的分化现象及组织的概念和类型。 本章内容能使学生理解生物体为什么能够由小长大。 不同的组织如何形成，植物和人体的不同组织怎样识别等。本章 关于器官、系统的知识是细胞和组织知识的深化和发展。生物体的基本单位细胞在构成生物体时，首先构成组织，然后由组织形成 器官及系统。学生只有先了解细胞分裂的基本 过程和细胞的生长现象，才能进而理解组 织的概念。 本章关于多细胞生物生命活动的协调统一和单细胞生物 的形态结构和生命活动特点的知识。 是学生解释生物体生命活动特征的基础。 本章内容的学习还将为学生学习生物体各种结构与功能。生物与环境的关系等知识打下基础。 二、复习目标 、说出细胞分裂的基本过程； 、描述生物的生长现象与细胞数目增多，体积增大有关。 、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。 4 、识别植物体的主要组织和人体的基本 组织。 、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 ★精品文档★ 个体。 、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 、描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点。( 重 点 ) 、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。 三、创设的问题及基本内容 、植物体的生长现象与哪些方面有关？（与细胞数目增多，细胞体积增大有关） 、细胞数目增多，细胞体积增大是怎样造成的？（细胞数目增多是细胞分裂造成的，而细胞生长过程中的主要变化：许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一 定程度就不再生长了，导致整个细胞体积增大）。 、生物体的所有细胞都相似吗？ 、洋葱根尖细胞分裂的基本过程 ）、一个细胞出现，染色质凝缩成染色体，每条染色体含有两条染色单体，以着丝粒连接在一起，即染色体出现； ）、染色体逐渐排列在细胞中央； ）、每条染色体从着丝粒一分为二，原来每条染色体的两条染色单体变成两条染色体，并向细胞两端移动； ）、细胞两端的两组染色体分别解旋松散成染色质，核仁出现，形成两个新的细胞核； 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 ★精品文档★ 5 ）、在细胞中部形成新的细胞壁， 细胞质平均分成两等份， 一个细胞分裂成两个细胞。 、细胞分裂过程中最明显的变化是什么？你能给细胞分裂过程分几个时期？如何描述细胞分裂的基本过程， 、细胞分裂形成的两 个细胞形态、结构相似吗？ 、细胞分裂过程中染色体在细胞中的位置怎样？形态上有什么不同？ 、细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？细胞体积增大， 细胞数目增多与生物体的生长有什么关系？ 、细胞分化与组织形成 植物细胞分化：种子萌发生长通过细胞分裂产生新细胞， 这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生 长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失 去了分裂能力。这些细胞各自具有什么不同的功能，它们在 形态、结构上逐渐发生了变化，分化形成了不同的细胞 （根、茎 、叶表面的一层细胞群，即保护组织，具有保护  群。 内部柔嫩部分的功能。 ）（叶、果实的叶肉、 果肉，细胞壁薄，液泡大，属于基本组织，具有营养功能。 ）（茎、叶脉根等处的导管运输水和无机盐属于疏导组织。 ）（ 那些仍具分裂能力的细胞群属于分生组织。 ） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 ★精品文档★ 、这些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群，叫组织。 、人体的四种组织的分布，分别具有什么功能？ 、如果你的皮肤不慎被滑破，你会感到疼，会流血。皮肤中可能含有哪几种组织？ 、器官是怎么构成的？系统又是什么？、 、不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 、一株完整绿色开花植物体的器官组成：根、茎、叶、花、果实、种子。 、绿色开花植物的这些器官分别起什么作用呢？（根的 主要作用是能在土壤中不停地吸收水分和无机盐。 ）（叶伸展在空中，能够接受阳光照射，制造出有机物来。 ）（茎能把根和叶连接起来，并输送他们体内的物质。 ）（有了花才能形成果实。） 、绿色开花植物的结构层次： 细胞—组织—器官—个体。 、与人体消 化有关的器官有哪些？这些器官共同具有的生理功能是什么？人体是否与植物一样由器官就能直接 构成个体？ 、由于人体器官的增加，生理功能的复杂，故不能像植物那样直接由器官构成人体， 而形成了又一结构层次——系统。 2016 全新精品资料 - 全新公文范