(完整版)小学奥数平面几何五种面积模型.docx

小学奥数平面几何五种模型（等积，鸟头，蝶形，相似，共边） 目标：熟练掌握五大面积模型等积，鸟头，蝶形，相似（含金字塔模型和沙漏模型），共边（含燕尾模型和风筝模型） ， 掌握五大面积模型的各种变形知识点拨 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等；②两个三角形高相等， 面积比等于它们的底之比；两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比； 如右图 S1 : S2 a : b  S1 S2 a b  B CD ③夹在一组平行线之间的等积变形，如右图 S ACD S BCD； △ △ 反之，如果 △ △ BCD ，则可知直线 AB 平行于 CD ． S ACD S ④等底等高的两个平行四边形面积相等 ( 长方形和正方形可以看作特殊的平 行四边形 ) ； ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； ⑥两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比；两个平行四边形底相 等，面积比等于它们的高之比． 二、鸟头定理 两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形． 共角三角形的面积比等于对应角 ( 相等角或互补角 ) 两夹边的乘积之比． 如图在 △ABC 中，D , E 分别是 AB, AC 上的点如图 ⑴( 或 D 在 BA 的延长线上， E 在 AC上)， 则 S△ ABC :S△ADE (AB AC):(AD AE ) A D A D E E D B C B C 图⑴ 图⑵ A S1 S4 S2 O 三、蝶形定理 任意四边形中的比例关系 ( “蝶形定理” ) ： S 3 B C S : S S:S或者 ② S1 S3 S2 S4 AO:OC S1 S2 : S4 S3 ① 12 43 蝶形定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径．通过构造 1 模型，一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边 A a D 形内的三角形相联系；另一方面，也可以得到与面积 S1 S2 S4 对应的对角线的比例关系． O 梯形中比例关系 ( “梯形蝶形定理” ) ： S 3 ① S1 :S3 a2 : b2 B b C ② S1 : S3 : S2 : S4 a 2 : b 2 : ab : ab ； ③ S 的对应份数为 a b 2 ． 四、相似模型 ( 一) 金字塔模型 ( 二) 沙漏模型 A E F D A D F E B G C B G C ① AD AE DE AF ； AB AC BC AG ② S△ADE：S△ ABC AF 2 : AG2 ． 所谓的相似三角形，就是形状相同，大小不同的三角形 ( 只要其形状不改变， 不论大小怎样改变它们都相似 ) ，与相似三角形相关的常用的性质及定理如 下： ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例，并且这个比例等于它们的相似 比； ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方； ⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 三角形中位线定理：三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半． 相似三角形模型，给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工 具． 在小学奥数里，出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形． 五、共边定理（燕尾模型和风筝模型） 在三角形 ABC 中， AD ， BE ， CF 相交于同一点 O ，那么 A SABO :SACO BD:DC ． 上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段，因 F E 为 ABO 和 ACO 的形状很象燕子的尾巴， 所以这个定理被称 为燕尾定理．该定理在许多几何题目中都有着广泛的运用，它的特殊性在于，它可以存在于任何一个三角形之中，为  O B D C 2 三角形中的三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径 . 典型例题 【例 1】 如图，正方形 ABCD的边长为 6， AE 1. 5， CF 2．长方形 EFGH的面 积为 ． H H A D A D E E G G B B F C F C 【解析】 连接 DE，DF，则长方形 EFGH的面积是三角形 DEF面积的二倍． 三角形 DEF的面积等于正方形的面积减去三个三角形的面积， S△ DEF 6 6 1.5 6 2 2 6 2 4.5 4 2 16.5 , 所以长方形 EFGH 面积为 33． 【巩固】如图所示，正方形 ABCD 的边长为 8 厘米，长方形 EBGF 的长 BG 为10 厘米，那么长方形的宽为几厘米？ E E A B A B F F D G C D G C 【解析】 本题主要是让学生会运用等底等高的两个平行四边形面积相等 ( 长方 形和正方形可以看作特殊的平行四边形 ) ．三角形面积等于与它等底 等高的平行四边形面积的一半． 证明：连接 AG ．( 我们通过 △ ABG 把这两个长方形和正方形