班主任工作专题计划范文篇.docVIP

班主任工作计划范文1篇 新学期工作已经开始了。展望本学期，为了愈加好地做好自己班主任本职员作，发扬优点，填补不足。现对本学期工作确定以下计划: 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任关键工作之一。为了做好班级管理工作，愈加好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将关键放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提升。为使学生思想上受到良好熏染，经过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节省、法制安全等教育，使她们意识逐步提升，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更亲密联络，因材施教，使学生全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充足发挥家庭、社会、学校三方面结合综合作用，以促进学生能够沿着正确方向健康成长。 二、增强学生信心和自尊心 班主任在教育和教学中，常常会碰到这么一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们班主任经过自己教育和教学中，增加学生信心，培养她们自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了她们学习爱好，是使她们刻苦顽强地用功学习最大力量，是对自己信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心火炬，是靠老师用爱心火种去点燃。中国著名数学家苏步青教授，讲过这么一段事;她读小课时，因为方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们全部瞧不起她。但新来老师没嫌弃她，而是不停地激励她，耐心地开导她。年结束，她取得全班第一名。以后每次考试全部是名列前茅。从这件事对我们老师，尤其是班主任全部很有教育意义。要增强学生自信心和自尊心，班主任必需树立正确学生观。 1、把学生当成教育主体，充足发挥其主动性、发明性和主动性，从而形成教育教学生动活泼局面，收到事半功倍效果。不然，只会得到相反效果。 2、要尊重学生人格。班主任不管讲课，还是谈话，全部不要刺伤学生自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖好友。 3、要给学生以激励性期待性评价。这么做，不仅能够强化学生某一优点，而且使学生智力潜能得到很好发挥。作为班主任，在教学中对学生正确思绪，独到见解，闪光思想，应立即给肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。只有这么，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达成潜力最好状态。 作为一个班主任，不可能天天守在教室里，只有走进学生中，关心她们，了解她们，珍惜她们，站在她们角度去考虑问题，尽自己最大努力帮助她们。同时，也把自已想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任角度去考虑问题。 三、班主任要做“六心”人 1 、热心。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在目前班主任工作付出多、困难多、酬劳少情况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要了解并帮助她们。这么，才能赢得学生信任，为做好教育和管理工作打下基础。 3、关心。班主任要关心学生思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，立即掌握每一个学生思想动态和心理，立即引导和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要掌握学生心剪发展特点，对犯错误同学要宽容、有耐心。应该对犯错误学生，留有更正缺点机会。用冷静态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检验，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给她们改过空间和时间，不要急于立竿见影。事物全部有一个改变过程，应该抓住犯错误学生闪光点，耐心细致引导，主动表彰和激励。这么，才能收到教育后果。 5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这么，双方才能达成心灵上沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位学生脉搏，才能有放矢。而学生也愿意接收班主任教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵一座桥。 6、信心。青少年学生可塑性大，世界观、人生观、价值观还未完全形成，作为班主任，对学生身上出现那种现象或问题全部要足够信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个组员作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育关键内容。所以，班主任不仅要重视强化学生管理职能，而且重视培养学生组织能力。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全方面、友好发展有凝聚力发明力班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全方面发展;是否有利于培养学生个性专长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长久目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动知识性和学生年纪相结合;班级检验监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化过程中，班主任应该坚持公