人教版小学语文六年级下册《我的老师》说课稿.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 人教版小学语文六年级下册《我的老师》说课稿 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 人教版小学语文六年级下册《我的老师》说课稿 这篇课文是人教课标版十二册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎预料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标一是正确读记“编造”等十二个词语。二是读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。三、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。教学重难点一、 让学生体会到科学精神的另一侧面——独立思考和怀疑精神。二、让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。【说教学】为了达成教学目标，突破重难点，我采用-激趣引入的方法：“说一说，你心目中的老师”是什么样的。通过学生对我心目中的老师的讨论，明确了好老师一般都应该是认真负责、知识面广、严格要求、关心学生…….然后，自然的过渡到课题《我的老师》。接着进入第一个教学环节：初读课文，要求1、把课文读正确、读通顺。 2、思考，课文讲了一件什么事？“我”的老师是一位怎样的老师？第二个环节，再读课文，走进“的老师