新浙美版小学四年级下册美术教学计划.docVIP

四年级美术学科教学计划 全 册 教 材 要 求 1、引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。 2、想重在让学生认识自己，意识到人与人之间有不同，意识到自己和同学在班级中有不同的作用，懂得在与同学和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。学会与人交流、合作、分享快乐。 3、引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立尊重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。 4、让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。 教 学 措 施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感， 学 生 基 本 情 况 分 析 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。 四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 教学进度表 周 次 起讫日期 教学内容 课时 备注 1 2.15-2.21 教师报到 2 2.22-2.28 学生注册，始业教育； 2 3 2.29-3.6 茶乡四溢 2 4 3.7-3.13 年年有余 2 5 3.14-3.20 节日的徽标 2 6 3.21-3.27 安全标识 2 7 3.28-4.3 清明节放假（4月2日-4日） 8 4.4-4.10 时钟造型设计 2 9 4.11-4.17 家乡的桥 2 10 4.18-4.24 生长的植物 2 11 4.25-5.1 爱书藏书 2 12 5.2-5.8 奇妙的点彩画 2 13 5.9-5.15 落日 2 14 5.16-5.22 夜色 2 15 5.23-5.29 亭子 2 16 5.30-6.5 房间一角 17 6.6-6.12 端午节放假（6月9日-11日） 18 6.13-6.19 线条的魅力 2 19 6.20-6.26 创造美的纹理 2 20 6.27-7.3 期末考试，学期结束工作；区小学学业质量命题评比 2 21 7.4-7.10 7月4日暑假开始 2