体育艺术“”活动的总结.docVIP

巴州一中体育艺术“ 2+1”活动总结 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、 终生艺术教育和德智体美全面发展的理念， 我校按照上级教育局的部 署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术 2+1”活 动。自开展活动以来， 收到了很好的教育效果， 并且受到家长的好评， 现将我校开展此项工作的情况总结如下： 一、指导思想 为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极 参加形式多样、生动活泼、 健康向上的体育艺术活动，有效推进素质 教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术 2+1 项目”文件精神，并结合我校实际情况， 我们开展了关于 “体育、 艺术 2+1”一系列相关的活动。 二、实施步骤 第一阶段：准备阶段 学习相关文件， 吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。 成立“体育、艺术 2+1 项目”领导小组。 搞好宣传教育， 争取社会各界和学生家长的支持， 提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。 专任教师根据学生需要和学校优势、 自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划 班主任组织对学生原有艺术水平进行调查， 并指导学生根据个 人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。 第二阶段：整体推进阶段 各年级全面推开，按计划全面实施 “2＋ 1 项目 ”达标活动。鼓励学生通过体育艺术课程的学习， 参加课外文体活动、 社会文体活 动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。 组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。第三阶段：总结推广阶段 ．撰写实施总结或报告。 2．形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳 绳、乐器等项目上创特色。 ．进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。 三、具体工作 学习宣传 组织教师学习“体育、艺术 2+1 项目”相关文件；向学生和家长 宣传“ 2+1 项目”的实施意义，统一思想认识。 实施培训 以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活 动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神 与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育类：增强体育意识，提 高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏 能力和表现力，使艺术特长得到发展。 考核技能 每学期组织学生以表演的形式向全校进行汇报， 并及时总结落实 情况。 四、保障措施 建立组织 1、成立学校体育艺术工作领导小组 组 长：李青松 副组长：丁银玲 艾尼 .买买提力 2、成员：郭怀生、邢印象、阿不来提·阿西木、潘伟杰、艾尔肯·吾守 胡文华、卡哈尔·克依木、钟庆举、贺凤芝、阿米娜·吐地、张翠玲、 沈静、张春华、温新亭、岳红军、王建、汉林、买买提·吐尔逊、斯迪克、王霞、 王秀荣、钟薇、高振远、周军成、努尔买买提、玛依努尔·阿吾提、古丽白克热 木、买吾丽丹 .排祖拉、买根巴特、王勇 水平认定小组： 组 长：李青松 副组长：丁银玲 艾尼 .买买提力 组员：班主任、音、体、美教师 明确职责 ①组长职责： 改善体育锻炼和艺术教育活动的条件， 挖掘社会资 源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活动条 件和要求，确保“ 2+1 项目”工作落实到实处。 ②教务处职责：科学安排活动课表，检查、督促活动实施，组织 相关考核。 ③体艺教师职责：体艺教师是 “2＋1 项目 ”主要的组织者和实 施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水 平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对学生 进行阶段性考核。 ④班主任职责：班主任是 “2＋1 项目 ”的组织实施者之一，应 帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生提供真实、完 整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展， 将“2＋1 项目 ” 作为班级管理的一项重要工作。 资金保障 根据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括教 师培训、科研和奖励等，确保活动顺利推进。 师资保障 组织教师加强学习，认真领会实施 “2＋1 项目 ”的目的意义，提高参与实施的积极性和主动性。 通过集中培训和自培， 引导教师树立新理念，积极探索实施 “2＋1 项目 ”的方法和途径，解决实施过程中出现的实际问题，为 “2＋1 项目 ” 活动实施提供有利保证。 设施保障 ①体育场地：田径场一个，篮球场 6 个，排球场 3 个，器材室多 个。 ②体育器材：《学生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、 足球等其它器材都按国家配备目录要求配备的。 ③艺术场地：音乐教室 2 间、美术室、阅览室 1 间。 ④学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。 评价保障（1）学生评价 ①过程性评价： 教师除了评价学生知识与技能的习得过程外， 还 要评价体艺训