班级图书角建设实施方案.docxVIP

一（ 3）班班级图书角的建设方案 学校是学习知识的殿堂， 书籍是人类进步的阶梯。 学生在学校学习，渴望知识， 渴望阅读。虽然学校图书馆能满足师生课外阅读与查阅文献的需求， 但是课间学生能跑去图书馆阅览也是很不方便的， 因为课间十分钟对于学生来说是那么地珍贵与短暂。 如果一个班级有个班级图书柜，那么肯定能大大方便学生在课间的随手阅读， 大大丰富学生的精神世界。 课外阅读的学生多了， 这样的班级很容易形成阅读氛围，良性循环后很容易形成书香班级。 那么怎样来建设我们的班级图书柜呢 一、学生自筹部分图书 组织学生自带一些自己读过的图书， 在书上写上自己的姓名， 暂时或无偿捐献给班级，组建自己的班级图书柜，供同学借阅。有许多学生乐于奉献，积极性很高，愿意把自己的书与人分享。 二、定期向图书馆集体借阅部分图书 为了充实我们班级图书柜藏书的数量与质量， 我们可以向学校图书馆集体借阅一些图书。有习作类的、天文地理类的、历史类的、励志名人名事的、开发思维的等各种书籍。 三、图书的管理 （一）定岗定员，专人负责 由学生推荐与报名， 确定两名心细负责的学生负责管理班级图书柜，美其名曰图书管理员， 并有正副职。并及时培训指导他们实践与锻炼。 （二）图书的管理指导管理员把学生自筹捐献的图书逐一登记造 册，集体借阅的书目清单影印一张存根，保存于书柜中。这样便于日 后的图书清点整理，催缴归还。图书按流水登记号整齐摆放，打开书 柜(箱)，有模有样，颇有小型图书馆的感觉。 （三）要有正规灵活的借阅制度麻雀虽小，但五脏俱全。由于一部分书是从图书馆借来的， 需要如数归还。 虽然还有一部分书是学生自筹的，但也不能随便遗失。有借有还，再借不难。我们要让学生明确班级图书借阅规则， 教育学生借阅后要及时归还， 养成良好的借阅习惯。 每天有规定的借阅时间， 每天轮借到小组， 让学生每周有一天的借阅时间。分时段、分小组借阅，可以分散管理人员的负担。学生有正规的借还制度，学生就会认真的去借阅。 我们可以再适当补充一点藏书， 对向图书馆集体借阅的图书适当加强管理，对自筹的图书适当灵活一些，平时多加强借阅的教育，鼓励学生多看多读。 让我们用课外书籍来充实他们的课余生活， 让我们的学生足不出室就能尽情浏览班级图书， 沉浸在真正的书香班级中， 尽心阅读课外书。