小学语文二年级下学期(人教部编版) 第6单元16《雷雨》第二课时教学设计.docxVIP

雷雨第二课时 教学目标： 1、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表 现雷雨前后的不同景象。 2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学重难点：知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的特点。 教学准备：课件 导入新课 师：上节课，我们学习了《雷雨》一课的生字词，谁来当小老 师带着大家读。 师：我们还知道了课文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序描 写的。（指板书） 1、?雷雨前 （1）师：雷雨前是一番什么样的景象呢。自由读?1-3?自然段，思考： 雷雨前写了哪些自然景象？划出有关的句子读读。 （2）师：a.“压”的动作，会做吗？ b.（出示乌云图）满天的乌云，黑沉沉的，向你直压下来，这给你一 个什么感觉？（压得我透不过气来）那你们自己读一读，看看能不能 把这种感觉读出来？?指名读。教师范读，挑战读。 “黑沉沉”你读的特别好，让我们仿佛感受到乌云向我们压下来，大 地一下子变暗了。谁也能向他一样读读。 c.师问：现在有满天的乌云向你压下来，压的你透不过气来，心里觉 得怎样？（害怕）让我们带着这害怕的感觉再来读读。 （一）师说：是呀，雷雨前，乌云密布，大地变暗，小朋友们和老师 都感到害怕，就连树叶和蝉好像也和我们一样。 ”（二）师读：?“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（出示句子） ” 你感觉到什么？为什么叶子不动？蝉不叫？（雷雨前没有一丝风，闷 热，很静，）范读，齐读。