2016人教部编版七年级历史上册第二单元第4课 早期国家的产生和发展 教案.docVIP

学校教师集体备课表（历史） 年级 七年级 学科 历史 主备人 时间 二次 备课人 备课组长签名 教研组长签名 教导处意见 课题 类型 新授课 课题 名称 早期国家的产生和发展 教学目标 1、知识与技能：通过对“商汤灭夏”的讲解指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养学生比较分析历史事件的能力。结合教科书上的图画，进行形象教学，由学生看图说文，提高他们的观察想象能力。 2、过程与方法：禹传启，王位世袭制代替禅让制，了解夏商周的更替过程，认识到统治者的统治政策在国家发展中的重要作用。了解西周的分封制，能概括说出其作用。 3、情感态度与价值观：我国由原始社会进入奴隶社会。知道夏朝的建立标志着国家的产生，对学生进行爱国教育，认识奴隶制的残酷性。 教学重点 夏朝的建立标志着国家的产生；夏商周的更替过程和分封制 教学难点 对分封制的理解 教学准备 1、据学生的特点、能力、基础水平合理分组；学生以组为单位，查阅 书籍、杂志、网站，搜 集有关夏、商、西周的文字、图片、及视频资料。 2、夏、商、西周朝代更替情 况表格。 3、有能力、有条件的学生可以制作相关的手抄报、课件等。 教学课时 1课时 教学程序 评点与建议 导入新课：[来源:学|科|网] 上面图片描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？[来源:学#科#网] 二、学习新课： 学生通过预习已