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四年级下册思品教案 （教科版）四年级品德与社会下册 第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去 别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言” 。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第 2 页的两组情景对话，学生对照自 我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》 ，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为 2 什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间 的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默” 《作业》，学生谈谈读 了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 3 活动主题二：拍手拉钩不要变 教学目标： 1、让学生懂得守时、 说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时， 会有羞耻感， 并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做 到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学过程： 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！ ”并说说 在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么 事？你做到了没有？ 3、学生发言。 二、听故事，学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》 。 2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？ 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说 4 到做到的人？请你介绍介绍。 2、介绍形式： 1）小组内先交流，代表发言。 2） 根据故事情节表演。 四、看小品，解难题、 1、看小品。 2、讨论：小美到底该怎么办？ 3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？ 4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该 播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。五、交流 1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？ （ 教师出示假设情况） 2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？ 讨论增强自制力的办法。 3、总结办法。 5 活动主题三：诚信就在身边 教学目标： 1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。 2、努力做一个讲信用的人。 3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。 4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的 生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。 教学过程： 一、谈话导入 1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的 礼物？ 2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分 新颖有趣，你们想不想知道？ 二、读日记 1、学生日记《诚实的礼物》 2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？ 为什么？ 三、寻找快乐 1、到家庭里找快乐。 6 2、到社会中找快乐。 快乐的根源：人与人之间的诚实。 四、讨论 假如我们的生活失去了诚信， 会怎么样？举例说明。 五、小结 只要人人都做到真诚相待， 彼此信任，我们的生活会变得更美好。 第二单元 伸出我们的手 活动主题一 同在蓝天下 教学目标： 1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求； 2、激发学生对残疾人的关爱之情。 7 活动准备： 了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天这节课先请大家完成一个任务； 从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？ 二、模拟活动 1） 学生分组，分成“盲人” 组和“哑巴” 组。 2） 宣布活动要求 “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操 场一周，回到教室；在整个任务过程中， “盲人” 不允许摘下眼罩， “哑巴”不允许说话提示，只 能靠动作来提醒。 三、交流感受 今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受 吗？在完成任务的过程中， 你遇到了什么困难？ 当时最希望得到什么样的帮助？ 四、扩展体验 请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模 8 拟体验，或是学