部编人教版小学语文一年级下册口语交际《打电话》教学设计.docxVIP

口语交际“打电话” 教学目标 1．在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。 能用简洁的语言表达自己要表达的内容。?(重点) 2．使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学 生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。?(难 点) 课前准备 1．多媒体课件。(教师) 2．了解打电话的一般方法。(学生) 教学过程 一、谜语引入，揭示课题 师：?今天老师给同学们带来了一则谜语，你们想听吗？ 叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听， 俩人不见面 说话听得见。(打生活常见物) 生：手机、电话机…… 师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下（ppt1?出示电话机）(确实 是电话机，同学们真厉害。) 师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，我们生活方便了许 多。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学 习怎样打电话。(ppt2?出示课文题目) 二、情景再现，学打电话 师：同学们，接下来老师请大家看一则动画，你们注意听，注意看， 饼格格打电话时说了什么，小帽接电话的时候说什么？?(ppt3?出示动 画情景。) 师：刚才谁给谁打电话呀？ 生：饼格格打电话给小帽. 师:他们在电话里说了什么事呀？ 生：饼格格邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师：饼格格打电话的第一步，她做了什么？ 生：拨号码。 师：电话铃声响了，接电话的小帽第一句说了什么？ 生：大声地问：谁呀？ 师：他这样问，有礼貌吗？ 生：不礼貌 师：他应该怎么说才对呢？谁来帮助他？ 生：喂，你好！ 师：对，打电话的第一句先问好：喂，你好！ 师：谁想跟老师练习问好？（师生?生生?2?组） 师：电话有人接了，饼格格很有礼貌地回答，她说了什么？谁记得？ 生?1：喂，你好。我是饼格格。请问你是小帽吗？ 师：小帽怎么回答的？ 生：是呀。 生?1：喂，你好。我是---。请问你是----吗？生?2：是呀。（问答接龙 游戏） 师：接下来小帽问问题的时候声音大还是小呀？ 生：太大声了，不礼貌。 师：他应该怎么问才有礼貌呢？ 生：应该轻声地问：请问你有事吗？ 师：饼格格邀请小帽来哪里，做什么呀？ 生：邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师：她是怎么说的？谁还记得她的原话？ 生：我家的金鱼会跳舞，你来看吗？（3?生回答） 师：饼格格把事情说清楚了，对吗？（板书：说清楚，事情） 师：把事情说完了，挂电话之前说什么呀？ 生：再见！ 师：可是刚才小帽挂电话的时候说再见了吗？ 生：没说再见。 师：哦！那我们要记住了，挂电话之前说：再见！（板书再见） 师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通时先问好， 电话结束时要说再见。我们可以把打电话的方法总结成一首儿歌，方 便记忆。(ppt4?出示：打电话，拨对号；问声好，把名报；说事情， 要简要；说再见，有礼貌。)（齐读） 师：当你们过生日，想不想邀请老师去跟你们过生日呢？（师生表演 2?组） 生?1：想。 生：喂，你好！（长辈说：您好！）我是--- 师：喂，你好！请问你有事吗？ 生：今天是我生日，想邀请您来我家过生日，可以吗？ 师：好的，几点去呀？ 生：晚上?8?点。 师：晚上见。再见！ 生：谢谢老师，再见！ 师：当你们过生日，想不想邀请同学去跟你过生日呢？（生生表演?2 组） 生?1：喂，你好！ 生?2：喂，你好！ 生?1：请问你是谁？ 生?2：我是----请问你是-----？ 生?1：我就是呀？请问你有事吗？ 生?2：晚上?8?点我在家过生日，你来吗？ 生?1：好的，晚上见！（不见不散）（准时到） 生?2：再见！ 生?1：再见！ 三、设置场景，学打各类电话 1、联系实际，在游戏中交际运用（拓展内容） 师：通过刚才的学习，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电 话，对吗？生齐：对！别急，接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练 习打电话吧。(ppt5?出示话题） ①打电话向老师请假（当你们有事需要打电话跟老师请假，怎么说） ②打电话约同学打球（当你想约同学打球，要说清楚时间，地点） 开始练习对吧！ 2、创设火灾情境，学习拨打急救电话。 师：同学们，对于生活中的一些特殊电话，打起来不那么简单了。 (ppt6?出示特殊号码) 师：你们知道这?3?个电话号码吗？什么时候打这些电话呢？ 生：119?是救火的电话，110?是抓坏人的，120?是救人的。 师：这?3?个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨 打。拨打紧急电话时快速地说清楚地点。 四、总结