小学语文作业规范及要求().docxVIP

甘州区南关学校小学部语文作业及批改要求 一、语文作业类型： （1）一年级：生字（每课一批） 、听写（每课一批）、《配套》（每课一批）； （2）二年级：生字（每课一批） 、听写（每课一批）、写话（ 8 篇）、《配套》（每单元至少批 2 次）； （3）三年级：生字（每课一批） 、听写（每课一批）、作文（ 8 篇）、《配套》（每单元至少批 2 次）； （4）四年级：生字（每课一批） 、听写（每课一批）、作文（ 8 篇）、《配套》（每单元至少批 2 次）； （5）听写（每课一批）、作文（ 8 篇）、《配套》（每单元至少批 2 次）； （6）六年级：听写（每课一批） 、作文（ 8 篇）、《配套》（每单元至少批 2 次）； 二、语文作业书写规范与格式： （1）每一课作业开始 , 在第一行中间 , 写明课题。 （2）语文作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改。作业低年级用铅笔字写，中、高年级用钢笔或圆珠笔书写。应占三分之二格，大、小、疏、密要匀称。 （3）学生作业凡属字词练习，按左右分档书写 ; 凡属句章练习，按全行书写。作业第一行字前空两格，一行写不完，第二行书写时，在第一个字前不空格。 （4）作业中要标点的地方，应一律点上，所点的标点，占一个字的空间。 （5）每次作业完毕，留下两行空格（低年级留一行） ，给老师评分和注明作业日期。 （6）作业需要补充和订正的，学生根据教师批阅后提出的订正要求认真订正好，订正作业除错别字订正在右边空档方框外，其它均应在教师评分的下面一行开始订正。 （7）作文第一页编写目录，如空两格后“ （1）《校园的早晨》 优秀”，评价等级“优秀”由老师写。 8）作文书写端正、规范，簿面要整洁，二年级用铅笔，三年级以上用圆珠笔、钢笔书写。 （9）作文题目要写在第一行中间，一行写不完，第二行书写时，要与第一行第一个字相平，如文中有小标题的，格式与此相同。题目中有副标题的，写在题目下面一行，并在副标题前加上破折号，破折号与题目第一个字相平。作文题不写在每一页的末三行内。 （10）每段开头，另起一行时，开头要空两格。 （11）一般一个标点符号占一格，破折号、省略号占两个格子。如一行最后一格， 恰好有一个标点符号写不下，就加在末一个字的格子内。 （12）抄写中如有遗漏的字，一律添在每行上面的小横行内，用增添符号将增添的字 句括进去。如有错误，不可任意乱擦涂改。仅错一两个字，就在错字右上方打个“×” 。 三、批改语文作业及作文的要求 （1）语文作业必须收齐，及时批改， （原则上当天作业当天批改） 。 （2）批改时，要求教师字迹端正、规范、不写错别字，不写病句。一律用红墨水钢笔或红圆珠笔书写。 （3）批改作业的等级； ①语文作业评分等级为特优、优秀、优良、良好、及格、不及格。 ②作文采用等级记分法，等级分打在题目的右上方。 ③每次批改结束，写上批改日期。 ④批改作业的符号： “√”表示完全正确； “√”表示基本上正确； “×”表示完全 ； “??”表示作 需要添内容； “×”“ O”，指出作 的 字 , “×”“ O”划在 字上； “”表示 句 倒； “□”表示恢复已 去的字、 、句，画在字、 、句的下方； H “ ”表示文中要 去的部分； “ ooooo”表示作 中的 秀部分，划在有关 句的下面； “？”表示作 中不 明确，有 疑的部分。 （4）学生作 如果字迹 于潦草的要 令重做；少做的作 要 令 做；有重大 的作 在老 指 下 行 正。 秀作 ，可以写上 ， 予鼓励：好、 好、很好或其他鼓励性 句。 （5）作文批改采用眉批和 批，眉批指出 点或 的地方，写在文字隔 内； 批 多提指 性意 ， 写在文章末尾的一行—— 写形式与学生抄写格式同 , 批不少于 40 字。 每篇作文一律要求 批， 差生要面批， 格要求差生。