初中-化学-人教版-课题1质量守恒定律.docVIP

杨村第十中学教师教学设计电子稿 学科 化学 年级 九年级上册 教师 焦雅琼 集体备课 二次备课 教学内容： 课题1 质量守恒定律 主备人： 杨雅楠 备课时间：2013.11.1 授课时数：2课时 教学目标： 知识与技能： 通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。 过程与方法： 初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。 教学重点：对质量守恒定律涵义的理解和运用。 教学难点：对质量守恒定律涵义的理解和运用。 教学准备：仪器：托盘天平、烧杯、广口瓶、玻璃棒、酒精灯、气球、吸管等。药品：白磷、NaOH溶液、CuSO4溶液、铁钉、碎鸡蛋壳、稀盐酸、石灰水等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 问题导入 提问 演示实验（白磷燃烧前后质量测定）如图改进： ? 提出问题 化学反应中，“反应物的总质量等于生成物的总质量”的结论是否具有普遍意义呢？巡回检查、指导，发现问题，及时校正。 组织第二次活动与探究 设置课堂练习题如下：（1）2体积的氢气和1体积的氧气反应，生成3体积的水。 （2）二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比为1:1，那么5 g硫和5 g氧气完全反应可生成二氧化硫（ ）克；5 g硫和8 g氧气充分反应可生成二氧化硫（ ）克。