小学语文剃头大师教案.docxVIP

剃头大师（第一课时） 教学目标： 1.?集中识字，认识“剃、执”等10?个生字，会写“胆、理”等6?个 生字。 2.借助鱼骨图了解老师傅的剃头过程，理解“害人精”这个称呼的 原因。 3.品味生动有趣的语言，运用看图、查字典、联系生活、结合上下 文等方式理解难懂的词语或句子。 教学重、难点：运用看图、查字典、联系生活、结合上下文等方式 理解难懂的词语或句子。 课前准备：PPT 板块一 谈谈外号，导入新课 1.说说班级同学的外号，导入新课。 2.了解各行各业的大师。 在各行各业中有一些特别出众的人就可以被称为大师。拓展：国画 大师、书法大师、围棋大师。 3.揭题、理解“剃头”：今天，我们要学的课文是秦文君阿姨写的 一个童年故事，有一个小朋友自称为剃头大师。什么叫“剃头”？ 一起读读课题。 1 板块二?认识“外号”，梳理内容 1.初读要求：（1）自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）圈一圈故事中出现的人物。 2.检查与交流：同桌互读词语，纠正错误。 第一组词语： 一绺 处置 习惯 发誓 第二组词语： 仇人 哧哧笑 受刑 规规矩矩 第三组词语： 执木尺 老掉牙的推剪 锃亮的剃刀 随机理解“一绺”、“执木尺”、“推剪”、“剃刀” 这些词语中有你不理解的吗？锃亮的剃刀、老掉牙的推剪（图片出 示） 3.找人物称号，梳理故事情节。 故事里出现了哪些人物？（板书：小沙、“我”、老师傅、姑父。）