新开的幼儿园如何管理.docx

新开的幼儿园如何管理 一所新开办的幼儿园，涉及到事情的方方面面，可以说是千头万绪。面对人手紧缺、新手众多的现状，种种的困难可想而知。怎样让一所新园尽快步入正轨，并能在短期内迅速成长起来，这是摆在每一位新任园长面前的一个课题。“万事开头难”。 新开的幼儿园如何管理 一、梳理，让园部管理日渐顺畅 首先与优质的幼儿园建立结对园，充分利用、借鉴优质幼儿园的各类资源，求得各方面工作的支持。对各部门、各岗位进行了梳理，明确岗位人员职责，解决各岗位人员“做什么、怎么做”的问题。 邀请优质园骨干来园进行现场培训，从教师、到保育员，从保健医生到食堂人员，从理论知识到实践操作，进行全方位岗前培训。尽快建立规范科学的规章制度是新园工作重中之重，它是教职工日常工作的行为准则。 在借鉴他山之石的基础上，结合本园实际，拟定各类规章制度和各岗位保教工作细则，梳理出从幼儿园日常管理制度到教职工培训学习制度、安全管理制度、卫生保健工作制度、食堂工作制度、幼儿园财务财产等各类制度，切实解决了教职工“规范做、严格做”的问题，这些制度的梳理，有效规范了教职工日常的工作程序，使得各部门工作切实做到科学规范、有章可循。 我园分两个园部，而行政人员只有三名，日常管理甚是不便。为此，我们进行了“纵横交替式”管理模式的初步尝试， 每人除各自分管的工作外，还要监管各分部工作，每周实行“轮流蹲点行政值班制”，全面了解各分部各岗位人员工作情况，并进行行政周汇总，除对分管工作提出要求外，对蹲点值班制过程中发现的问题及时反馈，并进行追踪督查，确保问题及时得到解决。这样的“轮流蹲点行政值班制”，有效地解决幼儿园日常管理的难题，使得幼儿园日常工作有条不紊地开展，园部各项管理也日渐顺畅。 二、凝聚，让校园氛围更趋和谐 步入正轨后，我们开始寻求更为积极和谐的校园氛围的建设。我园八位新教师都是 90 后，有朝气有生机。而后勤人员则多为中年妇女，文化层次不高，都是首次进入教育单位。 如何使之在新的幼儿园找到自我价值、找到集体归属感，也是一个新的课题。教职工理想信念的培育，对校园氛围的创设起着举足轻重的作用。我们从工会组织的创立开始，逐步完善幼儿园党团妇女组织，借助这些团体，开展丰富多彩的活动，让大家在活动中感受幼儿园集体积极向上的正能量，从而紧紧地凝聚在幼儿园周围，以主人翁的意识参与到幼儿园的日常建设与管理中。 如在党的十八大习总书记提出伟大的“中国梦”后，我们开展了系列活动，如在教师中开展“我的教育梦――初为人师的我”的演讲活动，每位老师在结合学习十八大之后畅谈自己初为人师的所思所想，为自己如何构筑最美教育梦谈了自己的体会，演讲时全体后勤人员一起参与，在倾听教师演讲中，她们也感受到教育工作的辛劳与甘甜。我们还开展了“构筑梦想、描绘蓝图”――我为新城绘蓝图合理化建议活动，让每一位教职工畅所欲言、畅谈梦想，以新城主人的态度去思考幼儿园的发展，参与幼儿园的建设。 三、培植，让教师成长初露锋芒 教师是幼儿园发展中最重要的元素，面对全新的教师队伍，我们以师德培训为抓手，以爱与责任为中心本，转变大家的工作态度。除园内日常的师德培训外，所有青年教师参加市级的各类相关培训。我们请来了幼教名师传经送宝，帮助大家尽快适应教师角色。唤醒新教师自我发展、自我提高的意识。 其次，抓实园本培训活动。每一次的活动立足一日活动，立足每一个细节。我们改变灌输式的带教，尊重她们的主体意见，本着平等对话的原则，在一次次的研讨碰撞中，帮助教师学会思考，学会举一反三，从而更为有效地转化为自身的教学行为。同时，积极创设条件，让教师走出园门，多渠道取经，不断获得新知，让教师在看和想的同时，抛观点、谈感受，从而更好地学习与反思。 第三，搭建平台，静候成长，彰显个性。我们尊重每个老师的个体差异，留出空间，搭建舞台，让每个教师绽放着各自的美丽。对教师的每一次进步，总是予以微笑着肯定，对每一个失误，总是予以微笑着宽容。 一年来，许多教师已在市级、片级活动中崭露头角。虽然她们的教育行为还稍显稚嫩，但是那种初生牛犊的闯劲展示新一代教师的风采。 四、渗透，让园本文化逐步积淀 从幼儿园长远发展的角度来看，园本文化是可持续发展的不竭动力，也是幼儿园内涵发展的需要。园本文化的建构，不是一朝一夕就能完成的，也不是园长一个人就能完成的。我们要求全体教职员工共同审定幼儿园三年发展规划，反复论证，提出意见 ; 共同拟定办园理念、办园宗旨和三风建设，反复推敲，确 定最后的方案 ; 我 共同商 幼儿园的特色建 ，反复商榷，搭建初步的体系??所有 些 程的 、体 ，都 园本文化的确立打下了基 ，在 物 无声的 程中逐步渗透，也由此 理成章的提出了“建快 新城、筑幸福童年”的 园理念，提出了快 教育的 园宗旨。我 将园 的 与幼儿园的 园理念等 密 合在一起，在幼儿园主