部编人教版历史九下《第二次世界大战》教研公开课教案.docxVIP

第?15?课 第二次世界大战 1 教学分析 【教学目标】 了解二战苏德战争、太平洋战争的爆发；了解世界反法西斯 联盟的建立、斯大林格勒战役和诺曼底登陆战；知道雅尔塔 知识与能力 会议以及德、日法西斯投降等史实；认识法西斯走向灭亡和 世界反法西斯联盟走向胜利的发展过程，探究雅尔塔会议以 及第二次世界大战的历史影响 指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析 历史信息，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，体 过程与方法 验学习历史的快乐；通过自主阅读能简述斯大林格勒战役、 诺曼底登陆战、攻克柏林战役以及美、苏、中参加对日作战 在反法西斯战争中的历史作用等 理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有 情感态度与价值观 加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；对“和平与发展”这 一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的 人生理想 【重点难点】 教学重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、 诺曼底登陆战和雅尔塔会议 教学难点：世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程 一、导入新课 2019?年是第二次世界大战全面爆发?80?周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛 和摧残！ 1939?年?9?月?1?日?4?时?40?分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方 案”。德军以其?6?个装甲师、4?个轻装甲师和?4?个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波 兰西部势如破竹般撕破了波军?6?个集团军约?80?万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完 1 全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个 月，波兰灭亡。9?月?3?日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 想一想：第一次世界大战结束?21?年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的 结果如何？它给世界带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。 图一 图二 设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有 何意义？ 提示：图一是?1941?年?12?月?7?日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到 最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。 归纳总结：二战爆发与主要战场 (1)局部战场：1937?年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战 争的东方主战场。 (2)全面爆发：1939?年?9?月?1?日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、 法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平 洋战场的战况。 目标导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况，理解反法西斯联盟建立的历史意义。 设问：此漫画反映了什么历史信息？中、美、苏、英等国是如何走向联合的？ 2 提示：反映了世界反法西斯联盟的建立；1942?年?1?月，美、英、苏、中等?26?个国家的代 表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 归纳总结：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一 个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料，理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。 材料展示：毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那 一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价？运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。 提示：斯大林格勒保卫战。因为斯大林格勒战役后，德军元气大伤，被迫由战略进攻转入 战略防御。 (2)教师在上述材料的基础上，引导学生讨论总结斯大林格勒战役的历史意义。 提示：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。此后，苏军连续进攻，扭转了苏德 战场的形势。 (3)教师引导学生阅读“诺曼底登陆”图片信息，讲述诺曼底登陆的概况。 【图解战役】 目标导学三：雅尔塔会议及战争结束 1.引导学生阅读教材和史料，认识雅尔塔会议和波茨坦会议的内容与影响。 设问：图片再现了哪一历史事件？图片中前排左起的三位人物是谁？说说该事件的积极影 响。 提示：雅尔塔会议；图片中前排左起的三位人物分别是丘吉尔、罗斯福、斯大林；进一步 协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加速了战胜德、日法西斯国家的步伐。 归纳总结：教师指