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学前班音乐教学经验分享 学前班音乐教学经验分享？东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。 学前班音乐教学经验分享 一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展 的教育 , 使其身心健康活泼的成长 , 为入小学打好基础 , 为造就一代新人打好基础 . 学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科 , 是对幼儿进行美育的重要手段 二、学情分析： 我班共有幼儿 50 名 , 人比较多。学前班的孩子小 , 控制自己行为的能力还不是很好 , 具有好动不好静 , 注意力易转移 , 抽象思维还未完全起步 , 形象思维和无意注意占优势的特点 . 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动 , 作为提高幼儿素质的重要学科 , 本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等 . 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 使幼儿体验音乐学习的快乐 , 培养音乐学习的兴趣 . 发展幼儿的情感、美感 , 发展幼儿的基本音乐能力 . 发展幼儿的感知觉 . 能独立的 , 有表情的唱歌 . 音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践 , 使他们有机会独创 . 音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用 . 培养幼儿节奏感 . 五、教学措施： 依据幼儿年龄特点 , 我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性 . 充分利用现代教学手段进行教学 . 积极参加到幼儿学习音乐的活动中去. 六、计划进度 、 歌曲 : 《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》 《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱 的小马车》、 《鲁冰花》、《粉刷匠》 、 儿歌 : 《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、 《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、 《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》学前班音乐教学经验分享 一、教育任务： 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为 造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 二、学情分析： 我班共有幼儿 名，其中男生 名，女生 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。 发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。 发展幼儿的感知觉。 能独立的，有表情的唱歌。 音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。 音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。 培养幼儿节奏感。 五、教学措施： 依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种 动 的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 充分利用现代教学手段进行教学。 积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。学前班音乐教学经验分享 新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。 . 一、 教学目标： 音乐游戏。 了解音乐结构、音乐内容。 按规则、节拍进行音乐游戏。 主动参与游戏。 、 歌词、舞蹈创编。 能大胆地对歌词进行改编。 在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼 儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 学习玩音乐游戏 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 二、学情分析： 幼儿控制自己行为的能力还不是非常好 , 具有好动不好静 , 注意力易转移 , 抽象思维还未完全起步 , 形象思维和无意注意占优势的特点 . 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动 , 作为提高幼儿素质的重要学科 , 本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐