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课题研究课记录表 1 课题名称 信息技术与小学语文教学的整 课题级别 校级小课题 合研究 开课内容 太阳的话 执教者 唐玲 执教班 四年级一班 开课级别 教学研讨 开课时间 2016.05 参加人数 全校语文教师 教师通过视频、图片、资料等引导学生体会出太阳给人们美 教 学 好的事物，让人们从身体到内心，切身感受生活的美好，从 设 计 理 而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活的情感。让信息 念 技术和语文学科的有机整合。 本节课是由唐玲老师执教的，从备课，上课，并合理有效的 利用远教资源， 多次组内研讨， 最后定稿。 将本节课在校 “优 教学设计与课题 质课 ”活动中展示， 整节课处处体现了新课标的气息， 由于充 研究的相关性分 分利用信息技术，学生兴趣高涨，提高了学生学习语文的兴 析 趣，达到了课堂的实效性。 通过教师的引导， 学生的学习， 不但使学生亲历了知识形成 的全过程，还通过欣赏图片，并让学生自己尝试设计图案， 活 动 鼓励学生创造美，展示美，享受到成功的喜悦，提高学生学 反 馈 习语文的兴趣，发展学生的创新能力。 课题研究课记录表 2 . . . . 课题名称 小学语文与多媒体教学整合 课题级别 校级规划课题 的研究 开课内容 天路 执教者 杨霞 执教班 四年级二班 开课级别 教学研讨 开课时间 2016.04 参加人数 全校语文教师 本节课本着 “将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力 ”，为理 念。让学生亲身感受 “天路 ”的设计及建设之难，了解 “天路 ” 教学设计的理 的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。学 念 会利用网络搜集相关资料，充实拓展文本，培养学生搜集资 料和整理资料的能力。 学生学习效果 本节课采用多媒体辅助教学，生动、形象、直观。学生的学 分析 习兴趣很浓，课堂气氛轻松、活跃。每一位学生真正成为了 学习的主人，学生的主体地位得到了体现， 90%的学生掌握 的本节课的知识，教学效果良好。 教学设计与课 本节课不管是从备课，上课，都有效利用了多媒体资源，充 题研究的相关