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精品文档 漳州立人学校?2013-2014?学年高一（下）期末考 数学质量分析 高一数学备课组 林夕 2013-2014?学年高一（下）期末考，是由漳州市教育局组织的全市统一考试。漳 州立人学校领导、教师十分重视这次考试，由教务处、年段严格、规范、认真地 组织实施了这次考试。各备课组进行了集体评卷工作并作了详细的考分统计和全 面细致的质量对比分析。由此对新学期的工作提出了改进建议和要求。现就本次 检测的高一数学试题和考试质量作如下分析评价。 第一部分 试题评价 一、试题概况 1、试题结构 题 卷号 第?Ⅰ 第 Ⅱ 卷 号 卷 小题 1——12 13—— 17 18 19 20 21 22 16 题?型 选择题 解 答 题 填?空 题 12 12 12 分值 60 16 12 12 14 总??计 22 3 150 考试时间为?120?分钟，总分为?150?分。试题分选择题、填空题和解答题。试 题的结构与分值分配与文科高考完全一致。 2．试题内容及特点 必修?2?立体几何占?36?分，解析几何直线与圆占?41?分。突出考查后续学习 需要的基础知识。 必修?5?解三角形占?29?分，数列占?22?分，不等式占?18?分，综合?4?分，考查 有灵活性，但也是通性通法，在多题中命题力求表现知识的联系，同时也考查了 学生的应用（建模思想）、创新的意识。 二、总体情况评述 精品文档 精品文档 1．总体评价 试题紧扣教学大纲，突出新教材的特点。既关注学生理解和掌握数学基础 知识和基本技能情况，又关注学生的数学基本能力和综合应用数学的能力；既关 注学生的创新意识和实践能力的发展情况，又关注学生学习兴趣和情感体验等方 面的发展。既注重知识的考查又注重能力的考查。目标明确，层次分明，结构合 理，方法灵活，信度高，突出以能力立意为主；注重三基，考查通性通法，也有 一定的梯度和必要的区分度。 试题难易的分布不太合理，基础题多、中档题少。计算量和阅读量大，有 些重点知识和思想方法没有覆盖，这是试题稍显不足的地方，不过针对高一学生 的实际情况，它确实能鼓励和促进学生学习数学，所以应该说是一套质量比较好 的试题。 2．各题知识、能力分析 题号 章?节 知??识??点 解?法?特?征 要求??难度 1 直线与方 倾斜角与斜率 记住特殊角的正切 掌握 易 程 值 2 3 数列 空间几何 数列的递推公式 球的体积与表面积 列举法 代公式计算 掌握 掌握 易 易 体 4 5 不等式????????不等式的性质 立体几何??直线、平面之间的位置关系 特殊值法 直接法 掌握 掌握 易 易 6 解析几 直线与圆相切 数形结合 掌握 易 何 7 8 9 三视图 不等式 解三角 三棱锥的体积 线性规划 正、余弦定理的应用 公式法 数形结合 公式法 掌握 掌握 掌握 易 易 中 形 10 数列 等差数列前?n?项和，裂 公式法，裂项相消 掌握 中 项相消求和 求和法 11 空间两 空间直角坐标系 空间想象、公式法 理解 难 点的距 离 12 空间几何 体 精品文档 或解三角形 球的体积?????????????类比思想、空间 想象  理解???难 精品文档 13 不等式 解一元二次不等式 常规法???????????掌握 易 14 15 16 不等式 三视图 综合 均值不等式的应用 表面积 必修?2?与必修?5 建模的思想 空间想象 逐个判断 掌握 掌握 理解 中 中 难 17 等差数列通项公式及等数列??????????????????????????????基本量法 等差数列通项公式及等 掌握 易 比数列前?n?项和 18 直线与方 平行与垂直 常规法 掌 易 程 握 19 解三角 正、余弦定理的应用求 公式法 掌 易 形 三角形面积 握 20 立体几 空间线面平行与垂直的 定理的应用 掌握 易+ 何 证明及体积的求法 中 21 解三角 正、余弦定理的应用 建模的思想 理解 中 形应用 题 22 解析几 何  直线与圆的位置关系???分类讨论的思想与 转化思想  理解???中+ 难 第二部分 考试质量分析 高一参考学生共有?1085?人，最高?146?分，最低?15?分 总平均分?101.2?分， 高分?31?人，高分率?2.86％. 优生?191?人，优生率?17.6％. 及格?817?人，及格率?75.3％,。 1．考试情况分析： 分数段统计 分数段 150 140-149 135-139 130-134 120-129 精品文档 人数 0 8 23 32 128 累计数 0 8 31 63 191 精品