(完整word版)我们的动物朋友教案.docVIP

《我们的动物朋友》教案 教学目标： 1、掌握哺乳动物的共同待征； 2、归纳鸟类的共同特征。 3、培养学生爱护动物，保持生态平衡的环保意识。 教学过程： 一、情景导入 尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼 。远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名） ） （2）、学生认识动物图片，老师展示图片，学生说出动物名称。老师提问，同学们，你们喜 欢这些可爱的小动物吗？愿意和它们交朋友吗？这节课我们就一起来探讨 《我们的动物朋友》（并板书课题）。 二、导学 下面请同学们打开课本，认真阅读 67、68 页内容，尝试解决以下问题： 认知性问题： ①67 页中的动物（兔子、马、猫、羚羊、虎）都有什么共同特征？你是怎样知道的？它 们是哪一类动物？这样的动物还有哪些？ ②细心观察 68 页中的鸟类，它们有什么共同特征？鸡符合这些特征吗？ 三、学生自学 请同学们根据老师刚才的导学提示认真看书，老师下面给每位同学发一张纸记录你看 书、观察的收获。应按照一个问题一个问题的解决，写在我发给你的纸上。老师在教室内巡 视指导。 四、合作互动 、生生互动 在学生自学完导纳中的问题后，让学生在小组内交流一下答案，初步完善一下结果。 、师生互动 老师再次出示图片，让学生代表分别汇报本组讨论结果，当小老师讲给大家听。当学生 汇报到哺乳动物的共同特征时，老师要及时板书哺乳动物的共同特征是：“身体表面