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人教版 (PEP)小学英语五年级下册教案 unit1 Unit1 This is My Day 五年级英语 孙巧凤 单元教学目标： 一、 知识目标： 能听、说、读、写单词： when,evening,at,usually,noon,weekend,often,sometimes，能听、说、读单词 work,tell ，能听、说 about,policeman,rain,either,next. 2、能听懂、会说、会写短语： do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner, get up ,go shopping ,play the piano ,visit grandparents ,go hiking ,eat lunch,in the evening ,at noon . 3、理解 一般现在时的基本句型，能够使用频度副词问答作息时间和周末活动。 二、能力目标： 能够用英语表达出自己及其他人一天中的生活起居及周末活动， 并能在实际情景中灵活、自然地运用频度副词。 三. 情感目标： 1、 根据小学五年级学生的特点，在英语学习的过程中要更大限度地发挥学生自主学习、相互探究的能力，积极主动地学习英语。 2、 培养学生独立思考的能力，能够更加合理地安排作息时间，养成良好的作息习惯。 3、 了解中西方中小学作息时间安排上的异同。 课时安排： 六课时 教学准备： 单词卡。班班通。 教学内容： Unit 1 This is my day . 课型：新授课 第一课时 五年级英语 孙巧凤 一、教学目标 知识与能力： 1、能够听、说、读、写以下动词短语： eat breakfast have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句： When do you do morning exercises/  , do morning exercises 并能用所学动词短语  , 替换句型“ I usually at ”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱 Let ’s chant 部分的歌谣。 过程与方法： 词汇教学 情感态度与价值观： 养成按时作息的习惯 二、教学重点、难点 1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是 exercises , ususlly 的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片 课型：新授课 授课内容： Let ’s Learn and Let ’s play . 课时：一课时 四、教学过程 ： 1、热身 （ 1）对话练习：询问时间 What time is it now ? It ’s （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如： cook the meals , wash clothes 等。 2、新课呈现 （1）游戏： Guess! What am I doing ? 引出新动词词组： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? 利用 chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can （3）在黑板上画一口钟， 标出时间。 教师： I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问： When do you ？ （6）介绍新单词： usually ，并运用到句子中： I usually （7）组织学生模仿 Let ’s learn 进行对话。 Let ’s play 学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 3 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出 句子，如： I get up at 6:30 Let ’s chant 教师播放学生用书第二页 Let ’s chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请 学生读单词 sometimes , usually 。 Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词 before 的意思。 巩固： 课堂作业：在四线格上书写单词、词组 板书设计： have English clas