应用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性（1）.doc

应用多媒体提升小学数学课堂教学的有效性 课堂教学改革的最主要目的就是提升课堂的有效性，只有实现了课堂的有效性，课堂教学改革才能实现它真正的价值，有效的教学是所有教育教学改革的共同追求，是我们教师工作永恒的主题。一节课中，只有体现了课堂的有效性，才能提升学生的学习效率，增进学生的学习结果，提升他们学习的兴趣，刺激他们的多层次思维。随着多媒体的普及和发展，我们似乎能够找到一条更加科学便捷的道路，那就是使用现代多媒体持续提升数学教学的有效性。在实践中，又该如何使用多媒体提升数学教学的有效性呢？现将工作中的点滴总结如下：? 一、使用多媒体，促动情境创设的有效性? 新教材最大的特点和优点之一就是很多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，所以，精心创设情境是提升教学有效性的一项重要教学策略。使用画面展示，动画、声音、视频等多媒体手段的创设的情境能够迅速集中学生的注意力，激发学生浓厚的学习兴趣，点燃学生智慧的火花。使学生不知不觉中融进学习情境中来。 例如：在教学《7的乘法口诀》一课时，先利用课件展示童话故事《白雪公主》中白雪公主误入7个小矮人住地之见：7个碗、7个杯?来引入，课件所蕴含的情感色彩，使学生感到悦耳目、乐心情，知情融合、起到了以兴趣怡情的作用，激发了学生学习的积极性与主动性，促使学生广泛自主地参与教学活动，积极思考，亲自实践，积极交流，从而获得终身受