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汉语拼音.声母-单-复韵母.学习表: 声母23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母24 个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 声母.单.复韵母详细分类表 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母: a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 特殊韵母:(er) 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan 整体认读音节分类 整体认读音节共16 个，可以分为五类： 1.zhi、chi、shi、ri。 这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整 体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si。 这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整 体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye。 这个音节可以看作韵母ie 自成音节，也可看作由声母y 和韵母ê拼成的音节。如果按前一种 理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie 自成音 节，要把i 改为y ）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低 元音“ê”。 4.yi 、yin、ying、wu 。 1 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u 前面加y 或w 构成的。 把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue 、yun 、yuan 。 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加y 构成 的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 整体认读音节儿歌 一位家长自编儿歌，据她说效果很不错，其中“儿子”为孩子名，请用自己的孩子 名字代替，你也可以试一试哦。 声母zh，韵母i，整体认读zhi zhi zhi，儿子喜欢喝果汁 声母ch，韵母i，整体认读chi chi chi，天热跳进游泳池 声母sh，韵母i，整体认读shi shi shi，儿子背了好多诗 声母r，韵母i，整体认读ri ri ri，峨眉山顶看红日 声母z，韵母i，整体认读zi zi zi，儿子心里乐滋滋 声母c，韵母i，整体认读ci ci ci，儿子正在记歌词 声母s，韵母i，整体认读si si si，有个姐姐叫斯斯 声母y，韵母i，整体认读yi yi yi，7654321 声母w，韵母u，整体认读wu wu wu，森林有座小木屋 声母y，韵母ǖ，整体认读yu yu yu，忽然下了一场雨 声母y，韵母e，整体认读ye ye ye，回家就要做作业 声母y，韵母ue，整体认读yue yue yue，东湖边听交响乐 声母y，韵母in，整体认读yin yin yin，拼音读准靠发音 声母y，韵母un，整体认读yun yun yun，记住这些不头晕 声母y， 韵母an，中间夹u 读作yu αn，整体认读yu αn yu αn yu αn，欢欢喜喜 大团圆 2 声母y，韵母ing，整体认读ying ying ying，儿子学习在精英 （1）发音部位 发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍，气流必须通过阻碍才能发音。语音学把发 辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有7 种不同的发音 部位： ① 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如：b、p、m； ② 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如f ； ③ 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如：z、c、s ； ④ 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如：d、t、n、l； ⑤ 舌尖