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/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 教 学 课 题 §7-1 物体的内能 热和功 第214页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 理解分子的动能，分子势能和物体的内能的概念，了解物体的温度跟分子平均动能的关系。 教 学 重 点 分子的动能，分子势能和物体的内能的概念 教 学 难 点 教 具 和 仪 器 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）物体的内能【12分钟】 组成物质的分子在不停地做无规则运动，分子运动具有的能叫分子动能 在分子力作用范围内，分子还具有相对位置决定的势能这种势能叫做分子势能 物体同所有分子的热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 物体的内能与物体的温度有关，也与物体的体积有关。 物体的体积改变，分子的平均距离改变，分子的势能也改变，内能也就发生改变。 物体的温度升高时，分子动能增加，因而物体的内能增加。 内能与机械能是不同的两个概念。 理想气体分子间没有作用力，因而没有势能。它的内能等于分子的动能的总和。它的内能仅与气体的温度有关。 二 改变内能的两种方法【12分钟】 当温度不同的物体互相靠近接触时，由于热传递，高温物体降温，因而内能减少，低温物体升温，内能增加。 热传递的过程实质上是物体内能的转移过程。 传递的过程中传递内能的多少叫做热量。 做功也可以改变物体的内能。 摩擦会使物体的温度升高。 反复折一小段铁丝，铁丝的温度升高 做图7-1实验 可见，热传递和做功是改变物体内能的两种方式。 物体吸收热量或对物体做功时，物体的内能增加；物体放热或对外做功时，内能减少。 四 热功当量【12分钟】 热传递使物体的内能变化，内能的变化用传递的热量来量度；做功使物体的内能变化时，内能的变化用功的数值来量度。 所以，就改变物体的内能来说，热和功是等效的，都可以作为内能变化的量度。因此，热量和功之间应有确定的数量关系。 相当于1卡（cal）热量的功的数值叫做热功当量。 1卡=4.1868焦 （教材取4.19焦） 由英国物理学家焦耳…… 在国际单位制中，热量、功和能量的单位都是焦耳。 可以讲些焦耳测量热功当量的故事 五 课堂小结和双边活动【12分钟】 布置过作业后，余下的时间，讲解作业中存在的问题。 六 布置作业【2分钟】 复习 §7-1 预习 §7-2 习题 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★