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小学三年级数学教学复习工作计划 通过和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识。一起来看看出国为大家精心的 “小学三年级数学教学复习工作计划”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国哦。 为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下： 本班共有学生 46 人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固， 计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题， 获得学习成功的体验， 提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。 复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位 数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识， 解决问题。 复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。 、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。 、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。 、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。 复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助数学特长生能更好地汲取知识， 获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼 ; 为使后进生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的知 识有一个系统的，搞清数学知识之间的联系和区别， 使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划： 总体情况 : 多数学生已经形成良好的学习习惯， 课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性 强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。本次复习的内容主要有以下几个方面：“数与代数”方面：采访果蔬会——两、三位数除以一位数， 美丽的街景 -- 两位数乘两位数，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题 ; 年、月、日等常见的量等 ; 初步认识小数和分数。 “空间与图形”方面： ; 认识周长、面积，并能运用公式进行计算; 认识长度单位与面积单位 ; 感知、轴对称现象， 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 “统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动 ; 认识平均数 ; 知道客观事件发生的不确定性， 并能描述事件发生的可能性的大小等 、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 注意知识间的内在联系，构建知识网络。 注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题 ; 另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。 、注重对学习有困难的学生给与帮助， 缩小他们与其他学生的 差距。 五、复习措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 ( 一) 教师方面： 、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类。 、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 ( 二) 学生方面： 、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就 问。 、要求上课专心听讲， 积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 ( 三) 补差措施 、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们