少年闰土详案.pdfVIP

《少年闰土》课堂教学实录 教学目标： 1、学习本课的生字、新词。 2、有感情朗读课文。 3、认识闰土，体会外貌描写的方法。 3、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 教学重点： 有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学难点 ：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备： 查找鲁迅先生的有关资料，制作课件。 教学过程： 一、出示导读部分，全班齐读。 1、导读部分告诉了我们什么？ 2、简单介绍鲁迅的文学成就。 （引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生 的介绍谈对鲁迅先生的了解， 也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资 料） 1）学生先说自己所收集到有关鲁迅的资料 2 ）教师在展示自己收集的资料 （师：我们简单的认识一下鲁迅先生。请同学们说说你对鲁迅先生有那些了解， 老师也收集了一些资料，我们一起来学习一下。 ） 3、现在，我们一起来学习一下鲁迅先生写的一篇文章。 （板书课题少年闰土） 二、初读课文，自学生字词。 1、（点击播放， 配乐朗读） 接下来请同学们边听朗读边画出本课的生字、 新词。 2、出示生字词，全班朗读，个别生字在详讲。 三、再读课文，认识闰土。 1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个 人的什么方面？（先要看他的外貌）鲁迅笔下的闰土长什么样子的？请同学们， . . . 读读课文，画出相关的句子。 师：这是闰土留在鲁迅先生脑海里的形象， 课文中还有没有描写闰土外貌的语句。 师：从这句外貌的描写中你体会到了什么？ 紫色的圆脸 健康 可爱 少年闰土 头戴小毡帽 天真 活泼 颈套银项圈 2、请同学们默读课文，想想课文记述了我和闰土之间的哪几件事？ （相识、相知、分别） 1）请同学们简单讲一讲，他们是怎样相识的？ 2 ）我与闰土相处得怎么样？（愉快）你从哪里看出来的？ 雪地捕鸟 夏日拾贝 聪明、勇敢、见多识广 看瓜刺猹 潮汛看鱼 3、在这几件“希奇”事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣 的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。 4 、少年闰土是一个聪明、机智、勇敢、见多识广的少年，而与他年龄相仿的鲁 迅，他的童年生活又是怎样的呢？ 板书设计 健康 雪地捕鸟 紫色的圆脸 少年闰土 可爱 夏日拾贝 头戴小毡帽 天真 看瓜刺猹 颈套银项圈 活泼 潮汛看鱼 . . .