沪教版初中总复习专题训练中考总复习：方程与不等式综合复习--巩固练习(提高) .docxVIP

精品文档?用心整理 沪教版初中数学中考总复习 知识点梳理 重点题型（常考知识点 ）巩固练习 中考总复习：方程与不等式综合复习—巩固练习（提高） 【巩固练习】 一、选择题 1.?关于的一元二次方程的一个根是?0，则的值是（ ） A．1 B． C．1?或 D．0.5 2．如果关于?x?的方程?kx2?-2x?-1=0?有两个不相等实数根，那么?k?的取值范围是（ ） A． B． C. D． 3．已知相切两圆的半径是一元二次方程?x2-7x+12＝0?的两个根，则这两个圆的圆心距是( ) A．7 B．1?或?7 C．1 D．6 4．若是方程的两个实数根，则的值?（ ） A．2007 B．2005 C．－2007 D．4010 ．5?（2015?永州）定义[x]为不超过?x?的最大整数，如[3.6]=3，[0.6]=0，[﹣3.6]=﹣4．对于任意实数?x， ． 下列式子中错误的是（ ） A．[x]=x（x?为整数） B．0≤x﹣[x]＜1 C．[x+y]≤[x]+[y] D．[n+x]=n+[x]（n?为整数） 6．已知?x?是实数，且?-(x2+3x)=2，那么?x2+3x?的值为（ ） A.1 B.-3?或?1 C.3 D.-1?或?3 二、填空题 7．（2015?春?萧山区月考）已知关于?x?的一元二次方程?x2﹣2x+2k﹣4=0?有两个不相等的实数根，则： （1）字母?k?的取值范围为 ； （2）若?k?为正整数，且该方程的根都是整数，那么?k?的值为 ，此时方程的根为 ． 8．若不等式组有解，那么?a?必须满足________． 9．关于?x?的方程?k(x+1)=1+2x?有非负数解，则?k?的取值范围是_____ ___． 10．当?a=________时，方程会产生增根. 11．当____________时，关于的一元二次方程的两个实根一个大于?3，另一个小于?3. 12．已知关于?x?的方程的解是正数，则?m?的取值范围为____ __． 三、解答题 13．用换元法解方程：． 14.?已知：△ABC?的两边?AB、AC?的长是关于?x?的一元二次方程的两个实数根，第三边?BC?的长为?5，试 问：k?取何值时，△ABC?是以?BC?为斜边的直角三角形？ 资料来源于网络?仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 15．已知关于?x?的一元二次方程（）①. （1）若方程①有一个正实根?c，且.求?b?的取值范围； （2）当?a=1?时，方程①与关于?x?的方程②有一个相同的非零实根， 求 的值. 16.（2014?春?西城区校级期中）某工厂现有甲种原料?360?千克，乙种原料?290?千克，计划利用这两种原 料生产?A、B?两种产品共?50?件．已知生产一件?A?种产品，需用甲种原料?9?千克、乙种原料?3?千克，可获 利润?700?元；生产一件?B?种产品，需用甲种原料?4?千克、乙种原料?10?千克，可获利润?1200?元．设生产 A?种产品的生产件数为?x，A、B?两种产品所获总利润为?y（元）． （1）试写出?y?与?x?之间的函数关系式； （2）求出自变量?x?的取值范围； （3）利用函数的性质说明哪种生产方案获总利润最大？最大利润是多少？ 【答案与解析】 一、选择题 1.【答案】B； 【解析】方程的解必满足方程，因此将代入，即可得到，注意到一元二次方程二次项系数不为?0，故 应选?B. 2.【答案】D； 【解析】方程有两个实数根，说明方程是一元二次方程，因此有，其次方程有两个不等实根，故有?. 故应选?D. 3.【答案】B； 【解析】解一元二次方程?x2-7x+12＝0，得?x1＝3，x2＝4，两圆相切包括两圆内切和两圆外切． 当两圆内切时，d＝x2-x1＝1；当两圆外切时，d＝x1+x2＝7． 4.【答案】B； 【解析】因为是方程的两个实数根，则， 把它代入原式得，再利用根与系数的关系得，所以原式=2005. 5.【答案】C； 【解析】A、∵[x]为不超过?x?的最大整数，∴当?x?是整数时，[x]=x，成立； B、∵[x]为不超过?x?的最大整数，∴0≤x﹣[x]＜1，成立； C、例如，[﹣5.4﹣3.2]=[﹣8.6]=﹣9，[﹣5.4]+[﹣3.2]=﹣6+（﹣4）=﹣10， ∵﹣9＞﹣10， ∴[﹣5.4﹣3.2]＞[﹣5.4]+[﹣3.2]， ∴[x+y]≤[x]+[y]不成立， D、[n+x]=n+[x]（n?为整数），成立； 故选：C． 6.【答案】A； 【解析】设?x2+3x=y,?则原方程可变为?-y=2,?即?y2+2y-3=0. ∴y1=-3,?y2=1.经检验都是原方程的解. ∴?x2+3x=-3?或?1. 资料来源于网络?仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 因为?x?为实数，所以