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美术活动中培养幼儿创新能力的方法 幼儿教育是基 教育的基 ，幼儿美 教育是幼儿教育的重要 成部分，它的价 在于引 了幼儿的 美情感，培养了幼儿的 新意 。美 活 是以培养幼儿 新能力 核心的一种 造教学活 。 美 活 中培养幼儿 新能力的方法 一、 察思考，奠定 新的基 人的 造活 是从 察开始的， 察是 造活 的源泉，是一个人学 知 ， 取信息的基 、最必要的条件，是 事物最基本的途径。 真仔 的 察，可以帮助幼儿 得大量丰富的感性材料，理解不易掌握的理 知 ，同 激 他 的学 趣和求知欲望。 如大班画《美 的秋天》，教 先 幼儿 察秋天自然界的 化， 幼儿去 找秋天， 看秋天的自然 景、 像 或 景 片，演唱有关秋天的歌曲等。通 上述活 ，幼儿了解了秋季的特征：秋高气爽的太阳暖暖地照着大地，河水 啦啦、 啦啦地淌着 ; 小草慢慢 黄了， 叶慢慢 落下来， 有的像花蝴蝶 来了，有的像蝴蝶翩翩 ; 小燕子也 南方 冬 啦; 美 的 筝在天上 着， 民伯伯正忙着秋收了，小朋友 穿着漂亮的衣服去春游??。 教 启 幼儿：“ 么美 的春天，咱 画下来，比一比， 画的春天最美 ”。于是，幼儿就 投入到 作中，一幅幅“美 的春天”便 然 上了。在 期的培养和 中，幼儿的 察能力，必然得到提高。因此，教 要 幼儿多 察、多思索，从而 他 新能力的 造条件。 二、动手动脑