《胡萝卜先生的长胡子》优质课教案(部编本三年级上册).docxVIP

〈〈胡萝卜先生的长胡子》优质课教案 （部编本三年级上册） 教学目标： 培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感 受文学作品中传递的诙谐与幽默。 以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要 主动帮助有困 难的人。 教学准备：课件 活动过程： 一、 激趣导入： 出示汉字：胡子 师：你认识这两个字吗？谁有胡子？ 师：是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子， 可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？ 二、 观察封面： 点击课件一（封面） 从这个封面上，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位 怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。 这个故事 的题目就是——〈〈胡萝卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。 看了这个漂亮的封面，你能来猜猜这本书会写些什么吗 ？ 三、 共读故事，随机设疑： （一） 片段一 点击课件三 师：胡萝卜先生在干什么啊？（梳胡子） 师：他的胡子长得怎样？（浓密） 师小结：胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心 梳理他心爱的胡子。你瞧，这一大早的，胡萝卜先生就在那里对着镜 子，细心地梳理着白己的胡子。可见，胡萝卜先生对他的胡子是非常 的一一喜爱，他简直就是把胡子当做了白己的一一心肝宝贝。 （二） 片段二 师：胡萝卜先生梳好胡子到哪儿去了， 他在干什么？他的胡子怎 么啦？ 课件四、五 师：.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去 了。他一边走一边吃，一不小心，长胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候, 神奇的事情发生了，他的胡子一一飞快地长了起来。 师：胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走， 长胡子被风吹 到了身体后面。多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走，接 下来会发生什么事呢？我们接着看。 （三） 片段三 课件七、八、九 师：.一个小女孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，她的 风筝怎么也飞不过屋顶。小女孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞 起来，她的心里可着急了。 当胡萝卜先生经过的时候，小女孩看见 了风里飘动的长胡子，高兴地说一一（引读）： “我可以用它来做放 风筝的长线了。” 师：如果你是胡萝卜先生，你会把白己心爱的胡子给小女孩分 享吗？ 师：女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。 风筝一下子 就越过了屋顶。 胡萝卜先生那么爱他的胡子，当他发现小女孩用白己的胡子作了 风筝线，他会生气吗？为什么？那他又会怎么说呢？大家说得真不错 呀，“没关系，你可以拿去用。” “我很乐意帮助你。”看得出来我 们小朋友和胡萝卜先生一样是个和气的人， 是个善良的人，是个有爱 心的人 师：是呀，看到小女孩这么开 心，胡萝卜先生也因为白己帮助 了小女孩而感到非常快乐！ 过渡：我们继续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的胡子一一越来 越长，他继续往前走。 （四）片段四 课件十、十一、十二 当他走过鸟太太的树下，鸟太太正在为找不到绳子晾宝宝的尿 布而发愁呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风 里飘动的长胡子，高兴地 说：“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”如果你是胡萝卜先生，你会再 次拔下你的胡子吗？为什么? 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子， 系在两根树枝的中间，晾起 了一长串鸟宝宝的尿布。 你瞧，鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊，再也不用担心没有干净舒 适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心， 他也 高兴地笑了。 过渡：胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。 课件十三、十四 （教师继续讲故事）：鼠晏鼠老师带着学生过马路，他们挨着个， 但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路来可真困 难啊！ 这时，盛鼠老师看见胡萝卜先生的胡子，突然有了好主意。聪明 的盛鼠老师想到了什么？ 她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每个小盛鼠都拉住这段胡 子，白己牵着胡子走在最前面。这样，小盛鼠顺利地过了马路。 现在，他们走的多——白在，多——轻松，多——开心啊！站在 马路旁边的胡萝卜先生看见了，他是多么快乐啊！ 盛鼠老师会对胡萝卜先生说什么？ 过渡：胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。 又发生什么事了啊？ 鸭子先生对掉落在地上的书正发愁时。看见了胡萝卜先生的 长胡子。他说：“这下我总算找到捆书的绳子了。”鸭子先生剪下一 段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走 了。看着一摇一摆走了的鸭子先生，胡萝卜先生快乐极了。 过渡：胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。 他的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，派上了许多用 处。 胡萝卜先生想为白己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼 镜店。配完眼镜，白菜小姐说：如果你用长胡子做绳子，把眼镜系 住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡 子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜