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/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 教 学 课 题 §7-2 物态变化时的潜热 第216页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 理解熔解热、汽化热的概念，会用公式进行计算 教 学 重 点 熔解热、汽化热物理意义的理解 教 学 难 点 教 具 和 仪 器 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）引入新课【4分钟】 在初中我们学过，在晶体熔解或液体汽化时，需要外界不断供给热量，但它们的温度并不升高。相反的过程，温度不变，会放出热量。所以，在物态变化时，物体和外界交换的热量好象潜藏在物质内部，因此，这部分热量叫做潜热。 熔解热和汽化热都称为物态变化时的潜热。 二 熔解热【12分钟】 为什么要引入熔解热？ 什么是熔解热？ 单位质量的某种晶体，在熔点时完全熔解成同温度的液体所吸收的热量，叫做这种物质的熔解热。 如果用λ表示熔解热，m表示已熔晶体的质量，Q表示熔解时所吸的热量，那么 Q=λm 熔解热的单位：焦耳/千克（J/kg）常用还有（cal/g） 1卡/克=1千卡/千克=4.19×103焦/千克 带领学生看表7-1 实验测得，单位质量的物质在凝固时所放出的热量，跟同一温度熔解时所吸收的热量相等。 三 汽化热【12分钟】 什么是蒸发？什么是沸腾？（沸腾时温度保持不变） 汽化有两种方式：蒸发和沸腾；汽化热时需要吸收热量 物理上为什么要引入汽化热？ 单位质量的某种液体变成同温度的蒸汽所需的热量，叫做该液体的汽化热。 如果用γ表示汽化热，m表示液体汽化热的质量，Q表示汽化时所吸的热量，那么 Q=γm 汽化热的单位：焦耳/千克（J/kg）常用还有（cal/g） 1卡/克=1千卡/千克=4.19×103焦/千克 带领学生看表7-2 实验测得，单位质量的物质在凝结成液体时所放出的热量，跟同一温度汽化时所吸收的热量相等。 同一种液体在不同的温度下汽化时，所需的汽化热也不同。见表7-3 四 例题【10分钟】 设量热器小筒的质量为120克，比热容为0.09卡/克·度，筒中盛有150C的水250克，投入00C的冰，冰全部熔解后达到热平衡时的温度为80C，称得冰的质量为21克，求冰的熔解热。 【解】 00C的冰熔解成00C的水，再升高到80C，总共吸收的热量 Q吸=λm冰+C水m冰（8-0） 量热器中原有的水和量热器小筒从150C降到80C总共放出的热量 Q放=C水m水（15-8）+ C筒m筒（15-8） 因为 Q吸=Q放 λm冰+C水m冰（8-0）= C水m水（15-8）+ C筒m筒（15-8） 代入数值得 λ=79（cal/g） 五 课堂小结和双边活动【10分钟】 （机动） 六 布置作业【2分钟】 复习 §7-2 预习 §7-3 习题 7-1-2 7-1-3 7-1-4 7-1-5 序 号 编 制 教 案 说 明 说明（评述） ★ 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★