初中-化学-人教版-课题3元素.docVIP

杨村第十中学教师教学设计电子稿 学科 化学 年级 九年级上册 教师 焦雅琼 集体备课 二次备课 教学内容： 课题3 元素 主备人： 杨雅楠 备课时间：2014.9.23 授课时数：1课时 教学目标： 知识与技能： a.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 b.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 c.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 过程与方法： 学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。 情感态度与价值观： 逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。 教学重点： 1．元素的概念。 2．元素符号的书写和意义。 教学难点： 1．元素概念的形成。 2．元素符号的书写和意义。 3．元素周期表的排列规律和相关信息。 教学准备:多媒体、元素周期表 教学过程： [复习提问] 水在通电的情况下生成氢气和氧气。这个实验结论说明了什么? [回答] 说明水是由氢元素和氧元素组成的。 [追问] 你还知道哪些物质含有氧元素，并把它们表示出来。 [小结引入] 含有氧元素的物质很多，可见元素是组成物质的基本成分，那么什么叫元素呢?本课题我们就