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Module?10?Unit?1?Did?you?fall?off?your?bike
【教学目标】
1.继续学习用一般过去时谈论过去发生的事情。
2.培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。
3.让学生快乐地学习英语。
【教学重点】
1.句型?What?happened?to…??I?...yesterday.
2.词和词组?happen?thirsty?then?watermelon?carry?bump?went?ride?bought?fell
off
【教学难点】
1.动词过去式的特殊型。
2.and?和?then?的用法。
3.词组?fall?off?的用法。
【教学准备】
PPT?课件,音频、视频、单词卡片等?。
【教学过程】
一、Warming?up?and?Revision
1.Free?talk
T:Hello,boys?and?girls.?Welcome?to?our?English?class.?Are?you?ready?
Ss:?Yes.
T:?Where?did?you?go?last?weekend?
How?did?you?go?there??
Ss:...
2.?Revision
教师呈现以前学过的地点和交通工具的图片。学生看图片,完成对话。
3.Listen?and?chant.
(1)教师播放动画,学生感知动画内容。
(2)教师出示图片讲解单词?fall?和?fell,短语?fall?off?和?fall?down。
(3)教师用同样的方式讲解单词?town,find?和?found。
1
(4)学生听录音,跟唱歌谣。
二、Presentation
1.Listen,point?and?find?Did?you...?.
(1)教师播放动画,请学生找出句型:?Did?you...?
(2)教师出示大明头受伤的图片,并提问:What?happened?to?Daming?引出单词?happened。
教师讲解单词?happened
(3)教师用同样的方式讲解其他单词。
(4)Games:?What’s?missing?
(5)教师播放本课录音,学生回答问题:
1.What?did?Sam?and?Daming?do?yesterday?
2.Were?they?hungry?and?thirsty?
3.Who?fell?off?his?bike ?
(6)Fill?in?the?blank
1.What_________?your?head,Daming?
2.Oh,?Sam?and?I?____________?ride?yesterday?.
3.And?then?we?were?______ and?_____.
4.Then?Sam?______his?bike!
(7)Look?and?tick.
(8)Role?play
三人一小组,分别扮演?Amy?,Daming?和?Lingling。
2.Language?point
(1)What?happened?to...?
2
询问某人或某人的身体部位发生了什么事时,常用到的句型。
What?happened?to?+?人/身体部位
What?happened?to?your?head? 你的头怎么了?
What?happened?to?you??你怎么了?
(2)小练习
1.?What?happened?to?your?face?? ___________
2.__________?your?leg? 你的腿怎么了?
3.?_______________________________??他怎么了?
4.What?happened?to?her? 她怎么了?
5.What?happened?to?them? 他们怎么了?
(3)一般过去时
概念:一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行
为;过去主语所具备的能力和性格。
肯定句基本结构:主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分
例句:Yesterday?I?took?some?pictures.
一般疑问句基本结构:Did+主语+do+其他。
例句:Did?your?father?go?fishing?last?Saturday?
Yes,he?did./No,he?didnt.
(4)小练习
按要求完成下列各题。
1.He?lived?in?Beijing.?(变成一般疑问句)
____?he?_____?in?Beijing?
2.?Did?you?go?to?Beijing?last?year??(否定回答)
____,?I?____.
3.I?went?to?China?on?holiday.?(变否定句)
I?______
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