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一年级拼音如何教 在小学阶段，汉语拼音是一项非常重要的教学内容，而一年级拼音教学是学生由幼儿过渡到小学生阶段，跨入知识殿堂的钥匙，这对以后学生的识字能力，阅读能力有着非常重要的奠基作用。 一年级拼音如何教 一、拼音教学应把图、形、音三者结合记忆 汉语拼音的教学内容枯燥乏味 , 要想调动学生的积极性就 应该将字母的形和发音与插图结合起来 , 将抽象字母具体形象 化, 激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图 , 若加以合 理利用就能收到很好的教学效果。 例如在教学 i 时 , 我先出示图画 : 一只可爱的小蚂蚁。我充 分借助插图调动孩子的兴趣 , 通过讲故事、看插图、编顺口溜 , 让他们在快乐中、自我发现中愉快地认读、书写 , 准确而迅速 地掌握了这节课的知识。 二、形近字母比较记忆 声母中有很多字母音或形非常相似 , 学生很容易混淆。为 帮助学生分辨清楚 , 我采用了比较记忆法。如 b、d、 q 和 p 四 个字母 , 形似难分 , 我让学生课前准备一根小棒 , 一张半圆形的 纸, 课上自己拼字母。学生在有趣的游戏中掌握了四个字母在 写法上的区别。而后又引导学生编一些顺口溜辅助记忆 , 使学 生模糊的形象得以清晰。 三、创设课堂中的“趣” 1. 学拼音的“趣味法” 夸美纽斯说 : “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的 重要途径之一。”低年级的孩子 , 集中注意力的时间短 ,