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浅谈青少年智能机器人教育中培养学生的创新能力 邵东县两市镇第一中学——唐向阳 在当前全社会着力提高公民素质的背景下，青少年科技教育被党和国家领导人提到了高度重视的位置，青少年科技教育中的青少年智能机器人教育越来越被学校、家长、学生所重视，包括国际机器人奥林匹克竞赛在内的国内外青少年机器人竞赛赛事就多达10余个。 研究表明，青少年机器人活动深受广大青少年喜欢，智能机器人活动主题不仅有趣，更提供开放性的问题解决方案，实践证明，参加过机器人培训，学生们在各方面都会有所提高，比如：机器人技术涉及到数学、物理、化学、生物、计算机等多门学科知识，学生在参与实施智能机器人项目的自主体验过程中还能培养创新能力、动手实践能力、综合能力、团队协作精神等。 在近六年的青少年只能机器人教育中实践过程中，从零开始到如今带领学生多次在各级各类青少年机器人竞赛中获得较大的成绩，积累了一些经验和心得，而在青少年智能机器人教育中培养学生的创新能力，正是青少年智能机器人教育的魅力所在。 青少年在智能机器人活动中的创新能力包括思维创新、结构创新，编程创新等。 一、思维创新的培养。 青少年智能机器人教育活动就是参与学生针对某一项目主题，通过设计方案、搭建相应的机器人结构、编写程序、并控制机器人完成相应的主题任务。 在教育过程中要引导学生应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。善于思考，大胆想象，由于智能机器人活