高中化学《氧化还原反应》教学反思.docxVIP

《氧化还原反应》教学反思 高中新课程改革已经在我省实施了两年多的时间，为探讨在新课程背景下如何进行课堂 教学，我省举行了大量的教研活动。我们学校也进行了课内比教学活动，要求每位老师讲一 听十。在本次活动中，每位老师不仅在精心准备自己的课的过程中，对新教材的理念有了更 深刻的理解；同时在互听的过程中也获益良多。 在这次活动中，我选择的教学内容是氧化还原反应的第一课时，本节教学内容是人民教 育出版社出版的《化学必修?1》第二章《化学物质及其变化》中的第三节，教材把《氧化还 原反应》安排在第三章金属及其化合物和第四章非金属及其化合物之前是承前启后、合乎情 理的。它既复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识并以此为铺垫展开 对氧化还原反应的较深层次的学习，又还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。所以这 样的编排充分体现了新课程在编排上“螺旋式上升”的基本思想。 下面就本节课的内容，我来具体谈谈本节课的设计及完成本节课后，对课堂上出现的 一些问题的反思。 一、教学活动设计 本节教材内容主要包括二部分：一是建立氧化还原反应的概念，并探讨氧化还原反应的 本质；二是建立氧化剂和还原剂的概念，以及与氧化还原反应相关的概念及其应用并能用双 线桥和单线桥表示电子转移的方向和数目。 高中化学新课程以全面提高学生的科学素养为宗旨，构建“知识与技能”、?过程与方 法”、“情感态度与价值观”三