体智能教案《快乐圆圈圈》(1).pdfVIP

快乐圆圈圈 设计意图： 体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户 外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴 趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿 对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。 《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、 钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性 思维和与他人相互协作的意识。 活动目标： 1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、 平衡等基本技能。 2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。 3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。 活动准备： 材料准备：体能环23 个，踩踏石6 个，单圆筒6 个、小红旗2 面。 经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物 多玩的经验。 活动过程： 一、热身活动 1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车 站成四纵队。 2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们 一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。 二、探索体验 教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能 1 环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环 可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一 人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得 最特别。” 1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。 提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。 2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。 预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。 3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。 三、集体游戏 师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师 放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀， 鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘 岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出 发吧！ 1.游戏：开火车。 师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！ 怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套 在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火 车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着鸟 叔出发吧！Ready (生)Go! 玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前 面小朋友。四辆火车同时开动。(到大山下火车钻山洞) 2. 游戏：钻山洞。 师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站 在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很 小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友 们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？ 根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山 2 洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方 法。 玩法：幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山 洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。 3.勇夺小红旗。 师：祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己！不过，下面有更大困 难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。（请幼儿一起有序设置连 环桥，师摆放其它材料） 现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌 的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧！下面，咱们男 生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好？每组最后一名小 朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。 玩法：男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石 头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友 在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！ 师：祝贺你们胜利到达神秘岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最 优秀的小朋友给你们颁奖啦！（